“好選科嗎？”問。

自己犯事兒，而只次常規談之后，陽頓就放松，也沒直接回答班主任問題，反而問：“袁老師您之后應該帶理科班吧？”

班主任點點。

陽嬉皮笑：“就理科啊，老您。”

“文科成績相對理科好。”班主任著陽，直言諱，“而且們屆兩個點班，理科厲害比較，成績理，留點班就比較難。”

陽聞言，笑容變都變，“啊，但就理。”

A教個，兩邊廊教呈雙翼狀展構造。

棟教兩邊，邊文科，邊理科。

文科層，層，理科卻幾個點班尖子班頂層，之依次按照成績等次排列。

挺奇葩，但種顯等級排序卻讓理科邊競爭烈得。

陽非得理科原因，就因為樣教排。

能夠接受自己跟沈呆同個班，但絕對能夠接受跟沈呆同棟。

成績只略遜于絕部分點班而已，就算擠點班，也能夠穩跟點班同層個班級，但如果文，就算點班，也跟沈隔層。

跟沈隔著麼，還隔就兩，陽得麼，種自己里沈菜妥妥被別拱。

更何況往，選候，文理分科選擇方向千差萬別，就算同個都能分同區，陽得得把子摔壞才選擇為點班扔沈。

班主任陽子里彎彎繞繞，只反復勸依無果之后嘆，尊法。

陽自己像打勝仗，興興回到教里。

臨自習候，收到好幾張條，但都沈遞過，而跟系好幾個同麻煩帶餐條。

A全宿制，堂并怕，怕漫打飯隊伍。

部分面包又懶得排隊寄宿，就選擇拜托班順帶點餐。

沈陽拿著證從傳達，嗚嗚刮著凜冽寒埋往趕。

陽被吹得直跺腳。

沈伸把陽從袋里拽，把揣自己袋里。

“袁老師跟什麼？”沈問，音寒被刮得破碎。

但陽還清楚，答：“分科事兒。”

沈點點，“確文科成績好點。”

陽噫，驚奇，“麼老師麼勸？”

沈點得，伸揉把陽袋，“還肯定犟著理科呢！”

完全被穿陽笑笑，沒話。

沈又問：“麼話？”

陽晃晃袋，“什麼都被猜啦，能點什麼猜。

”

沈，：“誰吧，個猜。”

陽聞言，瞄沈，“起，還沒告訴個干嘛呢？”

著，湊沈，笑嘻嘻，“告訴呀？就。”

沈馬就揮索節自習成果，干脆利落回答：“告訴，把把。”

“嘁。”陽撇撇嘴，點失落挪湊到沈旁邊袋，著面，嘟噥，“得應該興。”

刮得太，沈沒能清陽呢喃。

微微皺皺眉，“什麼呢？”

“。”陽抬著沈，提音，“告訴！”

作者話：　　沈：，，把敵捏萌芽期里。

陽：…………何苦為難自己[鄧搖.gif]

第章

陽告訴沈，沈也沒，該干嘛還干嘛，只對于陽邊吹更加注些。

入旬候，直藏云層背后太陽終于探，被云與寒籠罩數帶與復蘇。

午正育課，例課圈結束之后，半晌男們勾肩搭背器材把裝滿籃球器材推，抱著球沖籃球。

還點兒，但總歸著陽。

陽站分線起，球劃過漂亮弧線，砸籃板砰，圓滾滾籃球籃筐轉幾圈，終于落入籃筐央。

陽著隊友呼，咧嘴，笑得比如今太陽還燦爛幾分。