柏笙也沒到兩麼反應，已經超普通瓜緒范疇。

笑：“總能老徐求啊。”

宋佑到話，瞳孔微，睫毛顫顫。

方若衡則沉：“就非得清班？”

柏笙反問：“實力清班難繼續留班？”

方若衡話。

柏笙并宋佑梁敘之種種恩怨，，只成績到達個標準，清班無非，……

氛因方若衡句質問始麼瞬凝滯，但宋佑置若罔聞，，問著疑慮：“柏老師，‘實力’？”

“對。”柏笙興致：“老徐之任務，所以特把最后題設為個奧數題，梁敘，個題功夫就把解，很顯然經常些類型題目，已經慣性維解題方式。”

方若衡驚愕：“麼，摸底考平才等偏？”

“所以懷疑——”柏笙分析：“摸底考點分數，都控分得。”

宋佑眉：“控分？”

“嗯，然麼解釋之才考麼點？”柏笙洞：“興許突然變聰自己也點慌，本藏拙，結果又因為失憶而估以愚蠢平。”

方若衡失語，議，但活例子就擺面，讓由得拍拍：“就經歷，已經以些投稿。”

柏笙附：“嘛。”

飯完，也聊完。

柏笙往辦公準備休息兒，方若衡則向宋佑：“午麼排？”

“……”宋佑頓，：“回趟。”

……

宋佑，并姓個宋，而曾帶過，陳煜。

……

之后，逐漸始遺忘自己童，尤其4-8歲些課程，很難再回憶起其片段。

宋佑也樣，記得些繁瑣識如何鉆入自己子里，卻唯獨對習“”個字堂課記憶猶。

老師們依次讓同們描述對印象，宋佑著面同描述，以通通稱之為美好形容，只得無法理解。

從未見到過同們所，父親疲憊卻帶著笑容龐。父親留印象，只個又個難以碰背。

從未到過同們所，母親柔喚起音。母親留印象，只次又次尖銳已罵。

還個哥哥，只個哥哥也從未過什麼好。

原以為，個世界父母兄都差，同父母，跟應該也樣。

直到節課，到同們起父母，悅神，才，原樣。

所父母都樣。

也所孩，都能擁個描述里庭。

“宋佑，對‘’受什麼樣子呢？”

見遲遲未話，語文老師便始主朝提問。

“得……、，回、回就飯。”

宋佑得磕磕絆絆，里慌張。

因為撒謊，害怕同們識破且拆穿謊言。

當，同卻：“也太敷衍吧，回肯定都飯啊。”

“啊……”

宋佑努努嘴，最后什麼也沒，默默應句“肯定都飯啊。”

放回后，宋佑嘗試著跟父母、哥哥分享，今到于“”個。只等到點鐘，宋佑肚子都咕嚕咕嚕叫還沒見到回。

餓得暈，實，抱起凳子推，站廊處望望。結果剛把推，就撞見剛完補習班陳煜。

宋佑見到陳煜些，乖巧喊嗓子：“陳煜哥哥。”

陳煜則滿錯愕：“沒跟們起酒啊？”

宋佑疑惑歪，隨后認真：“陳煜哥哥，還，能酒。”

陳煜：“，還能，飯嗎？”

宋佑搖：“媽媽哥哥還沒回呢。”

陳煜，：“們今事，把托付。”

宋佑眨：“嘛？”

“呀。”陳煜：“所以到飯呢？”

宋佑猛點：“好啊好啊。”

還沒過陳煜哥哥里呢。

陳煜牽著打，宋佑些膽怯朝里面張望著，正好見陳母端著碗湯翼翼從。

“陳阿姨好。”宋佑超喊句，個都躲陳煜后。

“佑？”陳母見到也些驚訝，陳煜，然后即笑著對宋佑：“哎呀，們今居然客呀，，。”

“好~”

宋佑個兒還夠，陳煜拿個凳子搭子，陳母已經將飯添好，柔問：“還好今疊糖醋排骨，佑排骨啊？”