”

哥轉著，語平淡得像碗，放話倒顆驚：“咱媽贊成咋倆起嗎？”

“啊。”

別贊成，連讓媽哥談戀瞬景都敢象。被嚇得話都變調，些驚悚瞧哥。

“咋倆起嗎？”

埋面接話，懂哥。

“野，”晗兩只搭瓷磚，余瞧見碗里塑料叉子沒入湯底，面只幾，鹵蛋也還然無恙。，音得仿佛吹就能把嘴里話沖散，“沒過，遲，咱媽得真相。”

搖。

遲個實太曖昧，跨度泛得誰都清楚。以零號午，也以后，后，后某個晨。哥里遙得如同呼倫貝爾原某根平線，順著往，永都追到。

為什麼考慮樣杞憂問題？才歲，只需照顧好自己肩鶯就好。象讓媽難過樣子，即便本就難過。

哥跟沉默較真起，愿放過似追問：“到，麼辦？”

些惱于懂回避態度識趣，反問：“呢？”

“哥總能辦法。”也賭樣再，“只放。”

嘴里面變得索然無，哥又把主權拋到里。

剎突然懂為什麼以往哥面對霸囂張貫能縱容得肆無忌憚，因為總能到惡魔面具個卑微怯懦野。

如果真麼，半輩子力討好女對提什麼求，而求恰好直以最擅事———傷害晗，或許為點微變成把殺段本就見得匕首。

哥實太解，才以樣試探方式始，教育方式結束，還沒始打磨刀刃鞘：“哥直以對咱媽激，激寧愿如把真相留著自己消化也愿傷害作為孩子。所以耗盡力討，把所話乖巧留個，舍得點忤逆事。但崽崽，從吻始，們就成忤逆本。從偷刻起，咱倆就世逆。”

“為什麼非得討論個呢。”指虛握著叉柄，像被抽干力哥番演講，肩膀也耷，太點點，勢為自己逃避再辯解點什麼：“咱媽。如果能使，至再增加難過。”

“得先清楚自己更什麼。崽崽，”晗抽擦擦嘴角，“放棄自為順從別愿而活，比還沒義。先哥，再男朋友。歲紀，親該揮作用應于。

比起青懵懂，對而言更教如何。”

哥得板，把唬得睛都直，以至于往后很段里忘記面個萬事首當其沖遮擋其實也過才歲而已。

頓本就太美好午飯因為都莫名其妙對話變得徹底糟糕起，以點把哥拉到柱子后面個帶鹵蛋吻作為收。履著自己為晗男朋友職責堅持替把殘湯倒掉候，于哲理性討論始由對媽所考而產好奇引個閃而過，然而到最后哥也沒問題答案。個沉話題課鈴響以后很被拋諸后，取而代之摸著自己袋里個所剩無幾活費考里哥買個持扇。

真以無限趨于萬能，個哥哥更無限基礎把種能增加個青藏原拔度。

成鞠今轉回班，到座位后面美其名曰防止跟胡遙復燃。轉班種平里無數擠破袋送禮打系才能辦到事里就跟鬧著玩兒樣。

唯使興向胡遙討教持扇購買候，個目遍布全禾川姐還沒等把話講完就迫及待插嘴自己見并且殷切表示以今放后陪同胡遙完成帶買扇項艱巨任務———順便胡遙起回。