穿成戀女主首富養母，嫌鈔能力太過窒息。

非男主起鉆廁所。

對系統：【麻煩把廁所炸吧。】

【如果過彼此沾過屎樣子，還能繼續起。】

【就成全們。】

1

當輩子區支教老師，操勞幾，臨退休。

穿。

系統告訴：

【本戀文，恭綁定救贖女主任務，成為養母。】

【只拯救女主戀，便能里，回到現實世界。】

然后個劇閃過。

解完況后，些疼。

真愧戀文。

女主種流級別戀。

還真見過。

輩子，傾盡全力送女。

考研究后。

為個理男，拋棄切，拖累課題度。

選擇放棄實現自價值，休回歸庭，相夫教子。

嘴巴都勸起泡，都沒能改變。

件事，讓夜之。

并且刻識到自己教育失敗。

識固然能改變命運，自也很。

通過界干擾改變個價值觀，非常困難。

況且本女主，哭著喊著，到處抱怨領養庭。

「滿墻名牌包，掛滿定柜，空曠豪宅，太窒息，實太窒息。」

番言論震驚。

畢竟，教輩子掙，都夠買柜里條裙子。

每穿著洗得，著饅咸菜。

就為能孩子們買點課物。

更程度解世界。

而們區里孩子，每起貪，省儉用，塊掰成兩半。

就為識字，通過自己努力，通過識而改變命運。

從而能，更世界。

女主過著們都象到奢侈活。

接受著們普通享受到精英教育。

些，里，都成養母牢籠。

成阻止奔向自由戀枷鎖。

種狼，除非能自己悟。

否則，牛估計都拉回。

但為回到現實。

只能咬接受任務。

2

穿過，女主楊已經男主許辭打得。

鬧得全皆。

楊成績優秀，老師們點注對象。

吹，就打話。

所以，剛掛掉班主任話。

楊就試探性湊過：

「媽媽，們班主任陳老師話嗎？」

得，女主見猶憐模樣。

怪得，就連親兒子沈燁，都被迷得迷。

，著虛模樣。

選擇見：

「沒錯。」

表瞬僵。

接著：

「陳老師考退步，遇到什麼事？」

當然承認，因為跟混混談戀。

只敢保證：

「媽媽，最功課太些辛苦，放，盡調狀態，把成績趕回。」

按照劇。

原文養母當，指責女主該跟往。

兩吵架，最后而散，女主至還因此。

系破裂種子就此埋。

畢竟教育從業者。

孩子對著干，好結果。

個理，。

所以，忐忑線，緩緩：

「辛苦就休息，或者，媽媽幫請假定票，里玩？」

「以告訴媽媽。」

嚴厲養母，驟然變得麼好話。

楊滿目錯愕，坑坑巴巴囫圇話：

「……用，媽媽，……已經調好。」

理解表，勉。

還從包抽幾張鈔票，塞里：

「好孩子，都瘦，平什麼，盡管，夠媽媽再。」

女主養母潔癖。

從讓自孩子面，更別垃圾品。

麼，完全為拉女主靈距。

果然，楊原本好撕破準備。

所以，完全沒料到事朝著樣方向展。

眶瞬就，癟著嘴哭。

卻倔忍著。

伸臂，將摟懷里撫。

始還習慣，僵，后，，主朝靠過。

，響起系統提示音：

【女主救贖值增加百分之，請宿主再接再厲。】

里默默嘆：

【嗐，什麼戀女主，過個留守兒童樣，渴求憐罷。】

而懷留守兒童。

曾經畢事業。

3

番過后。

當斷，定周邊散游玩計劃。

楊準備李。

系統問：

【打算避男主帶女主鉆廁所劇嗎？】

沉沉吐濁：

【太，保護，誰保護呢。】

【媽媽啊。】

系統也沉默。

些，女主養母直處于對狀態，沒輩引導。