稚嫩、活躍、靚麗。

　　楚憶歸收到個塑料透瓶子。

　　里面裝著各種各樣顏鶴，院每個鶴里都著希望考試順利祝福。

　　萬跪旁，著楚憶歸些好奇捧著塑料瓶子。

　　鶴其實折疊很粗糙，萬也。

　　概些貪玩洗孩子，鶴還留些臟兮兮痕跡。

　　些老孤兒院，楚憶歸將塑料瓶子放雙腿，沒打。

　　萬見到楚憶歸笑。

　　笑容，像綻并沒很野茉莉，卻將周浸染非常好聞般。

　　特別讓注目好。

　　楚憶歸陪伴孩子們玩鬧候，院萬邊。

　　萬著個微胖，個子矮，也因此很威嚴，卻實際比較柔女性。

　　“孩子越越，因為嗎？”院對萬笑，“以雖然得孩子也很好，但現比，差點什麼。”

　　萬問：“差什麼？”

　　“嗯……緒吧，點像器，能理解嗎？”院問。

　　萬搖搖。

　　萬記得器，以楊瀟起科技館候到。

　　從都沒得楚憶歸像器。

　　萬記憶，楚憶歸擁各種各樣非常鮮活形象，沒次器樣。

　　院，突然笑：“好像也從回到楚候始，變化起，每次，都又。”

　　萬茫然，應該麼回答院。

　　然而院卻萬旁邊笑：“肯定理解啊，面樣。”

　　院著其孩子玩鬧楚憶歸，曾經孩子們楚憶歸，現更。

　　被拋棄孩子們總敏，們靠柔，對們好。

　　比如現楚憶歸。

　　“也許，應該對謝謝。”院突然偏過，對萬笑。

　　萬直到孤兒院，都沒能理解院話。

　　即便萬詢問院，院也沒告訴。

　　回輛，萬將院話轉述楚憶歸。

　　楚憶歸卻向萬。

　　之后笑。

　　：“謝謝。”

　　萬為什麼楚憶歸突然謝謝。

　　刻楚憶歸，仿佛比此放們塑料瓶子，用各種各樣彩折疊千鶴還繽紛斑斕。

　　當萬到被放楚憶歸瓶子后，張彩，面祝福，偷偷放到楚憶歸塑料瓶。

　　希望對憶歸祝福，能通過鶴，帶憶歸好運。

　　——

　　期，加自習。

　　讓以更好習，自愿參加，也必須保證全之后才能自習。

　　雖然樣，所都參加。

　　包括楚憶歸周培玉。

　　因此萬沒以起放。

　　即便萬直自己以自己回，從到們附子只需很暫，楚其都放。

　　所以們政變成從宅里調過政，每都接萬放。

　　而萬每楚憶歸自習結束候，就騎著自己輪，政起接楚憶歸。

　　政每次都萬輪后面，從始別扭變得習以為常。

　　萬輪輪，萬很，曾經騎著點輪現都點。

　　但質量很好，勝好用。

　　所以楊則提再買輛輪候，萬拒絕。

　　楊則，等到次暑假，以，以放里。

　　萬也擔過輛直放著壞，但楚章。

　　本就限量版收藏，萬玩。

　　萬悄悄問付正宇，付正宇問李爍，李爍萬照片，才輛價值。

　　即便李爍得輛放著簡直暴殄物，奈何萬沒駕照。

　　因為用再等楚憶歸，萬習委員沒辦法再更聊。

　　習委員周培玉王悅都樣，個分向女，們之交流變得很。

　　但萬得，習委員應該親疏系，太親密朋友列，但也朋友。

　　萬同帶零候，也習委員份。

　　習委員偶爾也萬些零作為回禮。

　　但習委員班里其同并麼親密，只因為收萬禮物，所以回報萬。

　　只候似乎對樣個雙向互產興趣。

　　至還正詢問萬習委員。

　　萬對朋友，向掩飾自己對朋友好，萬回答‘’。