萬對最初概，從同到。

　　“！”

　　“臥槽誰麼缺德禮物送褲？”

　　“今過，起，到飯。”

　　“，請客，請客！”

　　偶爾班級里到音，萬對概始很模糊。

　　只依稀記得個很興子。

　　萬起自己麼含義。

　　只之后，也沒期待過。

　　因為沒，也。

　　蔣成峰習課，萬自己作業本，兩個字。

　　突然之，萬起自己為什麼兩個字。

　　曾經過于作文。

　　當語文老師作文之后，叫辦公，并且解釋含義。

　　。

　　“到個世界子。”萬喃喃。

　　“很過啊。”蔣成峰音萬面響起，青微笑著著懵懂抬，“等老師也過。”

　　萬著兩個陌字，問：“什麼呢？”

　　“需什麼，過其慶祝啊。”蔣成峰微笑著，“過候們送禮物，以期待。”

　　萬很期待。

　　但萬其實太：“為什麼過呢？”

　　為什麼值得慶祝呢？

　　“為謝臨。”蔣成峰笑著，撫著萬，“表現。”

　　萬愣：“過，嗎？”

　　“也能麼，也其能。”蔣成峰揉揉萬，因為只好，只能，“但過，定。

”

　　萬卻些迷惘。

　　萬直都認為自己。

　　為什麼沒過過呢？

　　現又能過，因為現更濃郁呢。

　　“……”萬點什麼，然而話到半卻又吞回。

　　從都沒寧寧巧珍，還奶奶過過。

　　沒表現，所以才被拋棄呢。

　　“也爸爸媽媽，哥哥弟弟過。”萬。

　　蔣成峰笑。

　　面對，總笑。

　　見到萬，莫名就個自己孩子。

　　“就問爸爸媽媽，然后等待著。”蔣成峰。

　　“以每們過嗎？”萬問。

　　蔣成峰愣：“為什麼啊？”

　　“每都告訴爸爸媽媽，哥哥弟弟，們。”

　　呢喃般，卻沒任何掩飾，仿佛甜蜜形蛋糕，完全就樣擺所面，僅僅著就能受到甜蜜蔓延。

　　指碰碰，就被沾奶油，毫無保留將沾染所。

　　“沒系，就算慶祝，也以表達。”蔣成峰萬邊，都柔。

　　萬眨巴眨巴睛，亮透點點期待：“老師，什麼候？”

　　剎，蔣成峰沒忍。

　　抱抱萬。

　　很，但就抱抱，誰能拒絕個坦誠著孩子呢。

　　“老師還很久，但如果老師過，定叫萬。”

　　蔣成峰突然些慶幸，自己個特殊教育老師。

　　似乎也能對特殊教育份職業，再次充滿著到。

　　楊瀟本對楊則居然提告訴萬事些滿，確萬準備個驚。

　　但到萬之后積極表現之后，楊瀟倒得讓萬提也未嘗好事。

　　概因為期待事，萬比平活躍些。

　　到管敘述于楊則萬對話，萬第次過，讓楊瀟復雜很久。

　　萬似乎對充滿期待，份期待，悄悄染個楚庭氛圍。

　　所都緊張期待著萬到。

　　管萬個歷，歷用彩號幾個很漂亮，教萬每劃掉個格子，仿佛倒計樣期待著到。

　　用個個劃格子，似乎比數著子，更讓萬直觀期待。

　　些還沒被劃掉框框，宛若個個棉糖，正點點被推到，然后被萬吞掉。

　　被壓縮棉糖，肯定特別甜吧。

　　萬努力解過需什麼。

　　萬問里其，管個歷，萬個個標好。

　　但翻好幾次，萬只其還很久。

　　萬也別表達候，也表達。

　　據過候，過，都送禮物。