刻，楊則都無識屏呼吸，受萬細細蹭著絲。

第66章 

　　萬興持續很久。

　　似乎已經習慣偶爾表達自己興緒。

　　每次只興, 好像邊，都興點。

　　讓萬分肯定興傳染。

　　直到臨之，萬才起事。

　　萬敲響楚憶歸。

　　今楚憶歸速度很, 萬抬起, 著弟弟。

　　“以為今再。”楚憶歸笑容，很淡，也沒過分興興，平, 卻像等待著樣。

　　“弟弟嗎？”

　　楚憶歸應：“嗯。”

　　楚憶歸真很厲害，萬隔段就冒樣慨。

　　萬詢問：“弟弟, 課班嗎？”

　　“嗯。”楚憶歸過很課班, 假期直教導老師就。

　　“為什麼呢？”

　　萬遲疑，疑問, 試探，瞬楚憶歸幾乎就理解萬考事什麼。

　　“哥哥打算課班嗎？因為哥求嗎？”楚憶歸問。

　　萬點點，又搖搖。

　　而楚憶歸理解：“哥求，哥哥自己也嗎？”

　　萬次只點。

　　果然樣嗎？

　　楚憶歸無識半瞇起睛。

　　對楚章而言，應該培養萬興趣好，又或者受到理醫幫助。

　　楚章必定抱著讓萬交朋友。

　　楚憶歸并得現就讓萬接到面世界好事。

　　萬現對世界認真尚且候，任何個朋友都能對萬同響。

　　懂得拒絕, 以隨被控制萬，已經逐漸形成觀卻還沒能完全被束縛同齡，分危險。

　　幼沒完全好枷鎖惡旦被順從激, 定然對萬造成傷害。

　　既然楚章已經求萬課班, 而萬現般努力詢問, 已經被激期待。

　　雙澄澈睛里, 承載著對即將到事物悅, 膽試探著。

　　像即將入染缸布料，完全只被彩吸引。

　　社交避免。

　　麼，才能避免萬受到能性傷害。

　　又或許麼都無法避免。

　　繁雜維浮現，楚憶歸卻沉寂所紛，：“習課班，哥哥課班能太樣，哥哥，能課班備選項嗎？”

　　萬列舉幾個楊則起商量課班選項。

　　楚憶歸，：“為什麼哥哥課班。”

　　萬如實：“哥，習，變得美麗，變得漂亮。”

　　句話讓楚憶歸楚章表達，萬理解區別。

　　楚憶歸對萬更詳細解釋：“哥哥，或許哥告訴，美麗很，變得漂亮只其種，哥哥真正，麼才值得努力習。”

　　萬記得，楊則也麼。

　　哥、哥、弟弟都過課班，課班定很好吧。

　　“弟弟也課班嗎？”

　　然而萬只麼問著，或許以得到哥樣答案。

　　哥展示課班成果候，萬到自信、專注。

　　仿佛干凈記本，劃親漂亮文字，將空空記本，變成散著淡淡墨，蘊藏著豐富識本。

　　然而，從都回答萬所問題弟弟，次卻沒刻回答。

　　萬抬凝望著楚憶歸，沉默。

　　“能吧，只還沒到真正。”楚憶歸并萬面撒謊，次，也如實。

　　第次，萬到楚憶歸迷惘。

　　“但沒系，盡管試試吧，即便失敗也無所謂，們還很次再。”楚憶歸卻半彎腰，伸勾萬指，“，以。”

　　萬凝著咫尺弟弟漂亮面容，即便迷惘，弟弟依擁著方向。

　　“弟弟現也麼嗎？”萬問。

　　“嗯。”楚憶歸帶著笑音應著。

　　萬也握楚憶歸：“們起嗎？”

　　楚憶歸些詫異，碰碰萬額，笑：“，哥哥起。”

　　楚憶歸并自己到底什麼。

　　也接，才能真正到自己好。

　　但枯燥，斷習過程，卻仿佛被萬注入抹，名為期待命力。

　　——

　　萬真，很期待很期待。

　　對概，逐漸從處被挖起。

　　萬沒見過萬過，似乎寧巧珍寧也里過，，也從沒留半點于記憶。

　　種，好像只記憶某個角落名，對萬而言沒任何義。