但好并個很難接。

　　簡單對話之后，蔣成峰始打顫，對方居然將自己底細背景已經調查清清楚楚，像個站經驗豐富教師面樣透。

　　但好談話過程并久，就見到實驗教。

　　到個候，蔣成峰些驚訝。

　　瘦，站面，個，雙睛格漂亮。

　　似乎觀察自己，樣直勾勾著候，到冒犯，卻反。

　　干凈、透，任何個單純特殊問題孩子樣。

　　沒漠、倔，至更。

　　“老師好，萬。”音，并沒很陌，卻也親。

　　“萬，跟老師打個招呼，以后老師講課哦。”

　　當個質斐然女性撫著個孩子候，蔣成峰依稀到個孩子神變化。

　　雙漂亮如同匠用盡血制作雙眸，透點點信任之，瞬穿透陌防備。

第59章 

　　萬已經歲候, 蔣成峰很驚訝。

　　萬比平常孩子更加羸，宛若剛剛破而脆苗，只需握就能易折斷命。

　　樣孩子應該就干預嗎？為什麼拖到歲紀？

　　蔣成峰并沒問, 對樣庭好過揣度。

　　好容易得到個之易改變現狀, 若因為自己個錯事，讓從溜，半夜都被自己程度。

　　蔣成峰過理醫燕華癥斷，然而到面信息后, 蔣成峰些迷惑。

　　燕華癥斷并像個病例，而像理分析為分析, 似乎并沒能判斷個準確病因。

　　但理狀況并能概而論, 復雜程度無法完全總結。

　　試教，蔣成峰熟悉萬。

　　個孩子所認識任何個麼話, 難以成功教，課程孩子樣。

　　很認真習，即便，卻也非常努力。

　　總握著，張用混字跡記錄著記。

　　萬對習認真、求神，宛若。

　　而對教，被緩點燃。

　　萬也竭盡全力回應教, 讓蔣成峰都為之容。

　　雖然……教結果并麼好。

　　蔣成峰對萬擁著比往常更耐，卻到萬因為無法懂教而焦躁到顫抖肩膀。

　　刻，蔣成峰第次對無法教導個渴望識, 到自責。

　　按萬肩膀, 得承認自己無能。

　　孩子反握指。

　　到：“對起。”

　　剛剛到, 烈得到作愿望, 反而候變成愧疚。

　　蔣成峰主自己并能勝任萬老師, 然而客等待之，遇到個里第個孩子。

　　個極其俊俏，居然比萬，卻很熟。

　　“哥哥教還順利嗎？”就像擔哥哥樣，個叫楚憶歸主詢問。

　　蔣成峰面對楚憶歸候，莫名沒辦法把楚憶歸當個孩子待，容易忽齡。

　　帶著滿腔無奈，蔣成峰告訴對方實：“用很種方法，卻很難讓理解，教度，毫無推。”

　　“您用所以方法嗎？”楚憶歸蔣成峰邊。

　　蔣成峰揮：“，因為教痛苦。”

　　“您打算教嗎？”

　　蔣成峰卻只能：“只得應該比更好。”

　　然而楚憶歸卻索，：“對哥哥教方法，其太樣，用認為最簡單方法，緩，告訴哥哥，然后，讓哥哥自己理解，如何？”

　　蔣成峰愣愣，楚憶歸話，像提著什麼。

　　“……”蔣成峰也拒絕好還答應好。

　　“直話，哥哥理解考。”楚憶歸撐著，側過對蔣成峰，“再試試吧。”

　　“為什麼？”蔣成峰得以楚資，肯定能到比更優秀，也更適。

　　而楚憶歸神些虛浮，目沒焦距：“如果，哥哥能認為自己原因，愧疚。”

　　楚憶歸完之后，似乎就沒再交流。

　　蔣成峰卻沉默很久。

　　蔣成峰得楚憶歸與其跟話……

　　倒如萬。

　　兄弟系應該很好吧。

　　蔣成峰楚建求再試試，按照個歲教辦法。

　　本喧鬧，總回響著音課堂，變得些寂。