誰？

　　楊瀟瞇起睛，試圖試探：“按里，到嗎？里就以儲個號碼，個號碼主叫什麼名字？直接從里就以輸入。”

　　楊瀟到自己緊張，似乎挖掘萬秘密般。

　　萬著，卻很沉默。

　　麼輸入。

　　萬……拼音。

　　“拼音？”楊瀟愣愣，現義務教育麼都得拼音吧，為什麼萬拼音。

　　“媽媽，紀太，能直接級。”

　　萬從級始，而級已經拼音。

　　萬很笨，但對記背，擁比普通更，幾乎唯能好事。

　　用更，背誦文字，也只背文字，字形、字音、默，萬認字，認得很字，也僅此而已。

　　楊瀟自揉揉萬絲。

　　個懂得努力，卻沒辦法獲得相應成就孩子，讓嘆同，作為母親，更疼。

　　“并必須拼音。”楊瀟，“媽媽叫麼用語音、輸入吧。”

　　當到個陌號碼，被萬備注‘虎叔叔’候，楊瀟挑眉。

　　虎？

　　陸清虎并真正義們，而楚建直雇傭對象，為能萬消息，們直都沒放棄雇傭尋。

　　虎類，接且雜，奔，楚建認為雇傭價值。

　　而現到萬之后全部終止雇傭。

　　“為什麼記得虎話？”楊瀟問。

　　“張卡片。”萬回答。

　　“樣就記嗎？”楊瀟顯然些。

　　萬點點。

　　獲得第張卡片，什麼，但對自己能獲得，萬向都很珍惜。

　　僅僅名字話，其容也全部記。

　　只卡片被留租里，萬拿到。

　　般，像陸清虎類，遞卡片對象都經過選擇。

　　楊瀟微微勾唇。

　　突然得些。

　　雖然孩子過很辛苦，但從現始，遇到都好。

　　個虎，也許以后還更作。

　　楊瀟：“寶貝，試試虎打個話？”

　　即便教再清楚，也如自己試驗次。

　　萬愣愣，抬眸楊瀟，楊瀟刻萬征詢法，刻捂萬睛。

　　萬睫毛掌里剮蹭，楊瀟苦笑已：“，，件事無，麼都。”

　　楊瀟偷偷借鑒平楚憶歸對待萬方法。

　　只無緊事，萬自己考能力，也自己拿主。

　　萬眨睛，顯然很迷惘，然而楊瀟等到答案。

　　萬搖搖。

　　楊瀟放，到自己漂亮孩子垂眸，問：“愿打話嗎？”

　　“以隨便打話。”萬自始至終都打話，即便租個以隨打話座。

　　“為什麼？”楊瀟問。

　　“興。”萬著，寧巧珍寧規則。

　　楊瀟萬什麼，直告訴并什麼好事。

　　“，就為方便聯系，什麼候打就什麼候打，麼打就麼打，如果對方事，就以選擇接話，懂嗎？！”

　　楊瀟作為萬母親，讓萬糾正觀還很，而現最話。

　　話萬，就為讓萬打話，隨隨保持著聯系，被欺負，興，什麼候也，極度需萬。

　　如果以，直接對話，反而比面對面更好，萬太。

　　萬沉默，到萬非常需耐理解力，楊瀟又復幾遍，用更簡潔語言。

　　“話隨便打，隨便，麼打麼打。”

　　最終，楊瀟到萬點點。

　　依稀之，楊瀟到自己，都模仿楚憶歸萬相處模式。

　　楚憶歸真個過于聰慧，且令震驚孩子，似乎任何事，都令嘆為觀止賦。

　　“打嗎？”楊瀟讓萬主邁第步，“媽媽教麼打？”

　　萬著。

　　聰點。

　　最好而易舉麼用打話。

　　而對萬，也真正義第個，自己打話。

　　“到通訊錄，記得個圖標嗎？”楊瀟柔線，像萬膽怯注入幾分亮力量，填補萬勇，“點，到打話，然后點就撥。

”

　　萬指懸空。

　　自己都沒注到指尖顫抖。

　　而摁候，依稀之，萬仿佛到禁錮如同墻壁般規則，突然破碎角音。