周洛陽被叫只碰巧。

“既然們，”輔導員，“就叫起吧。”

輔導員名程專業博士，相也很博士，帶械兩班、自兩班，個班共百余，周洛陽得到特殊照，瀑，很與見面，平也麼與院接，屬于放養狀態。

副院卻個凌厲女教授，問：“洛陽剛才什麼？”

周洛陽只院見過，也沒過話，但副院叫“洛陽”，顯教授面拉兩距。

輔導員，：“杜景最況，讓點擔？”

周洛陽正考，教授卻：“杜景奶奶，以個很好朋友，后段里，國。后媽媽輾轉到，希望能代為照顧。孩子很倔。”

“讓院領導，排們起，”教授，“但沒告訴，痛苦，點，請原諒，洛陽，從就個善良孩子，點也相信，杜景能成為朋友。”

周洛陽答：“只太，沒妨礙到其，為什麼到BBS，朝方投訴？集活就過，還非每個都與集融為，其融融嗎？都什麼代？為什麼投訴麼次，管理員也刪除帖子？”

“個，”輔導員，“誤，周洛陽，精神方面定障礙，告訴過，病沒？”

周洛陽：“沒問。”

副院：“得種叫‘雙向障礙’疾病，境障礙個類目。

過考咱們，過病歷，活已經沒什麼問題。”

教授又：“BP與遺傳因素系很密切，國現對個病研究，還屬于起步階段。屬于精神分裂癥，點以放。”

“沒放，”周洛陽，“每都藥，許藥，緒從沒失控候，也從攻擊。”

輔導員：“嗯，，病歷，現屬于觀察階段，需保守治療，只個半夜為，確實點……”

“見嵐。”教授朝副院。

副院點點，：“先，您用擔。”

“習慣性失眠，”周洛陽，“經常著，注提，讓。如果同們得被響，提議租。”

“麼嚴嗎？”輔導員專業理方向，聞言也被嚇。

“躁郁癥躁狂與抑郁綜病癥，”副院李見嵐，“需用藥物控制，以目醫療平，終藥。況又比較難辦種，屬于混作。”

“沒見過作，”周洛陽，“只表現為太打交。”

“自己應該也很注。”教授摘鏡，副院馬遞鏡布，讓擦。

“洛陽啊，”教授，，”很復雜，也許帖，與毫無交集，素相識，至沒任何理由，但凡經歷過們個代，就，許誅之論毫無緣故，只誕于個。”

輔導員馬補充：“實話，個，半夜翻，宿舍無目回，確實很容易引起過度緊張。

而且美刀與易拉罐，確實點……”

周洛陽：“懂。”

相識，反而太能背后杜景什麼。周洛陽也點，更相信杜景班同，雖然保持著敬而之姿態，從軍訓，對卻還包容。

“們寢里平常聊嗎？”輔導員又問，“沒什麼特別傾向？比如……”

“聊啊，”周洛陽，“經常聊。”

周洛陽沒告訴們微博號事，也沒再論述杜景“正常”，畢竟面個都精，反復調，反而顯得自己底。

副院：“也過讓杜景個，但如果期與接，能……”

“樣挺好。”周洛陽點也因們朝自己隱瞞杜景病而，如果讓自主選擇，周洛陽杜景為之后，也主求與起。

輔導員朝副院與教授：“讓搬過，起？周洛陽換個宿舍吧。”

“需，”周洛陽，“很，非常。”

第16章 過

周洛陽話沒半點猶豫，后才得歧義，又：“們已經很好朋友，談得，完全犧牲自己個，照顧友問題，而，也個愿。”

副院欲言又止，周洛陽問什麼，無非“把杜景當朋友，杜景法呢？”于補充句：“杜景也麼，們以問。”

“。”副院，“們都醫，過相信醫院診斷記錄。”

周洛陽其實點擔，院為息事寧，讓杜景休回，或者把送到精神病院里，畢竟對院而言也很壓力。