每到個候，就興盎然著顧沉舟神糾結注著每位牽著，同還用角余著里。得顧沉舟很告訴些，個墻壁對勁。對方表現得最骨次，也僅僅只對位老指膜位置，然后老問顧沉舟句。

　　顧沉舟著緩緩搖。

　　后老又句話，回顧沉舟點點。

　　然后張堵著膜子就被搬回原位置。

　　再接著，等到所都，兩個只剩們自己候。顧沉舟作業端端正正字，舉起。

　　—嗎？為什麼現墻壁里？為什麼別都見？

　　—，過們語言文字樣，布置也差，們應該都，定們彼此鬼。

　　—迷信。

　　—老師？

　　—都麼。

　　—哼，果然鬼。

　　作業本穿透膜，照著位置。朝旁邊閃，就而易舉避個暗器。

　　交談還繼續。

　　—直對別面墻問題吧？為什麼直都？剛剛也沒吧？

　　—得點奇怪，都見里問題……麼告訴別里問題？

　　—第就告訴，惜沒個信。們都得病。

　　隨便自己平常到事，比如什麼候就見音，比如老見掙脫……就見墻另邊：病。

　　賀突然。

　　語收起，站起燈。

　　夜籠罩，里依片怪誕。

　　第候，保姆喊飯，，見膜邊張作業。

　　過撿起，面：對起，應該麼。過接受治療嗎？

　　笑起，，字面補字：直治療，從未止。原諒，因為鬼。

　　完之后，將作業折起，扔向墻另邊候，指沾染到點膜，個部位刻失所，仿佛本就樣。

　　嚇，趕緊把指收回，使勁甩好幾分鐘，才讓指恢復，但緊隨著就陣冰涼及針扎樣疼痛，跟僵軀再次被注入血差。

　　又撕張作業，面：！膜古怪！能奪對軀！

　　跟著又份折疊好作業落到墻另邊，幾分鐘后，完餐再賀照沒見自己鬼，但得到對方回復：就，之碰到過次。

　　哼，居然告訴！，完又旁邊猙獰面孔，樣還夠，又拿子蠟，作業涂層又層顏，最后才把條丟到墻邊。

　　樣交流直繼續著。

　　顧沉舟些事。比如對方母剛剛世，自己繼母；比如正提法，法還好，但提，只從熟練拉變成熟練拉；比如蘿卜，豬肝，啃骨，但骨湯；又比如次帶里玩、們差男孩叫祥錦，最好朋友，還向對方指面墻，里個里還個，但對方當然點都沒見……

　　賀用文字糾正對方：最好朋友。

　　—最好朋友祥錦。

　　—！

　　—為什麼？

　　—只們能見彼此，別任何個都，嗎？

　　墻邊沉默。

　　—最好朋友祥錦，過確實跟其樣……也麼，過活世界里，所以告訴事泄……媽媽事，誰都沒告訴，連祥錦也沒，就……

　　—得媽媽被？

　　—嗯。

　　—被誰？

　　—現還能告訴。

　　—為什麼

　　？

　　—秘密。

　　—已經告訴過個秘密。

　　—最秘密，等確定并能力處理些之后，再告訴。

　　好吧。賀，愉討好自己鬼：等確定之后就以告訴，用等能力處理些。們以起處理，幫殺們。

　　—犯法。

　　—也犯法。

　　—謝謝，很。

　　—客，就，鬼。

　　—為什麼老認為鬼？

　　—興話也以認為鬼。

　　—迷信！為什麼科空蟲洞之類問題呢？定們面墻個空折疊什麼形成個通，于連接兩個同位面之類能？

　　—為什麼執著于種還沒被證實“科”呢？

　　—得標點很過。

　　—謝謝，別轉移話題。

　　—沒，插入別話題。之所以執著因為兩個都靠譜提，至后者被討論，比較端。