如果，就們吧；如果，先帶回公，只以，公就支持。”

　　話平常，其實——就如同顧軍昨對沈老爺子提顧沉舟婚姻樣。面段其實都鋪墊，最后句話才鍵，老已經敏察到自己孫件事面，能些對勁。

　　過跟顧軍樣，沈老也沒破。

　　但凡些某個領域獲得成功至成就，其實總些共通方：們敏，精，相較于數，又特別沉得。

　　“好，公。”管刻顧沉舟麼，神態都跟往常沒任何區別：僅僅笑笑，然后如既往答應。

　　沈老爺子顧沉舟，伸拍對方肩膀，又捏捏，：“乖孫也嘍。”

　　隔著，顧沉舟幾乎到對方力。

　　但對方個作之后，屬于過記憶幾乎頃刻自涌現：第次跟著媽媽到沈宅，公笑著捏捏；留邊休息，公邊跟媽媽講話，邊揉頂；站病，公旁邊拉著；站靈堂，公也站得直，牢牢扶肩膀……

　　記憶只，干燥，又像樣實。

　　顧沉舟抬起，用雙握老，再次笑起，：“公，，如果真，帶回。”

　　接就慣例：顧沉舟沈宅呆個，第候，先墓園自己媽媽，就回到正德園里呆起。

　　樣子似乎又變回顧沉舟剛剛回國乃至還沒候：空候翻翻公司期報告，沒事跟聚，或者兩圈賽，但數候，還呆里祥錦起打游戲，或者兩個戲劇過兩招。

　　假幾乎眨就過。

　　等到祥錦回部隊，顧沉舟也跟著轉巴折騰到青縣，辦公里候拿起自己份《于習《青縣未經濟作規劃》點》報告候，都還些散漫。

　　但點散漫僅僅只持續到顧沉舟真正拿起報告刻。

　　份報告就顧沉舟過縣

　　第份報告，也經由縣領導班子綜討論，最終過兩通過、并于縣委連同省里文件起，講解宣報告。

　　于對省里指示習及青縣未總經濟規劃，肯定止由顧沉舟個完成。

　　縣里雖然選擇宣報告，但部分容也修改成別建議。顧沉舟拿著報告，面將過段里，對青縣未經濟建設規劃理輸入到里面，面仔細研究報告，但剛翻沒兩頁，敞著辦公就被敲響。

　　顧沉舟眉梢微，但等轉過又平復，至還淡淡笑：“王主任？請、請！”

　　王主任拿著保瓶，笑：“顧主任沒忙吧？”

　　“沒，還理些。”顧沉舟隨笑笑，又，“王主任邊麼樣？災后賠償款應該始放吧？”

　　個話題正王主任懷，王主任笑呵呵：“都急，剛剛從經過候見面排，趙后面忙得交，過拍拍肩膀，都抬‘忙別煩，都沒！’”

　　顧沉舟從茶幾拿包煙，抽根分王主任，自己又接泡茶。

　　王主任本把煙含嘴里，見顧沉舟作，也沒摸兜里打，而里把自己話又掂量幾，又仿佛經：“顧主任兩還忙個總經濟規劃案吧？——面震，段還真什麼事都趕起，剛過完就得閑，完個補助款之就輪到企業補助款，企業堆，瞞顧主任，到現還焦爛額，理清楚——”

　　顧沉舟，面卻點都，也回答王主任話，只把面茶杯端對方：“王主任，嘗嘗，今茶。”

　　王主任連忙接過，等稍涼就端起，半玩笑：“顧主任里茶還真錯，怪得咱們縣沒事候也叫顧主任聊聊杯茶。”

　　顧沉舟剛回答，吵鬧就從遙遙傳，對面王主任也見，側過往戶方向兩，跟著就驚，站起：“麼圍？”