”

“幼稚。”司望咬糖葫蘆，糖殼很甜，但楂得硌，咬，“，買串冰疙瘩！”

“點名冰溜子，監考候直用啥代替，正好剛剛幫老師送貨，到商業賣糖葫蘆，順買串。”蘇熟稔劃拉柴，把剩半打煙棒點燃。

噼里啪啦，躍映照著睛都亮。

“才好嘛。”蘇用煙棒空轉圈圈，讓司望起代背，。

“，好。”司望再次嘗試咬冰糖葫蘆，還太，且差點把嘴唇粘。

蘇沒肝笑：“老師里買煙柴吧。”

“老師？”司望反問，“沒名字雜貨鋪？”

“嗯吶，剛剛就受之托，把兔兒燈送里，沒到正好錯。”蘇晃晃燃盡煙棒，“，許愿許愿。”

雙綻們線交錯之，司望：“已經都實現。”

收拾煙柴殘余，司望把兔子燈塞回到蘇里。

“本以點完事兒，但老師跟過婚紀，及把貨送到，只能拜托趟。”蘇牽過司望，揣自己兜，“誰讓推薦信恩師，們，然。”

“欸？？”

“對啊，就們畢業后臺位，算們夫夫倆塊，老師負責購入貨品，負責蹬輪把貨送到。”

“所以穿裝抹蠟老……”

“個講究，管什麼，定穿戴，老師沒為此吐槽。”

“……講究點兒壞事。但記得beta，老師也beta，們麼起？”

“據們兩位老，只領證，起過子又需玩兒。”

司望仍然解，而蘇疑惑，徐徐解釋：“們陣確實容易，曾經為避免被抓戒.同.所，直以朋友份相處，并且還得抵抗自父母親朋邊催婚壓。”

“概過惑之，才正式起，直就到現。”

司望慨：“真好啊。”

話里話，也相信蘇能。

最后冰糖葫蘆還拿回，拿到里解凍片刻，才堪堪。

楂包豆餡，很傳統且絕錯搭配。

司望啃半，剩半都蘇。

們自己弄鍋，把些子從鍋打包肉卷放咕嚕咕嚕煮。

“老師系很好啊。”司望丁冒句。

蘇：“事兒還沒過呢？”

司望搖搖：“沒，就忽然到，都忘本科兒老師，當然論文指導老師還記得，但也只逢過節個祝福信。”

“沒能因為兒就打算留母任教，得把所老師都記？”蘇玩笑。

“但也熟悉到都庭往事。”司望很敏銳。

蘇為較真無奈何，雖然之沒跟提過事兒，但也以向全盤托。

“能因為自起，寒暑假都老師里過。

”

“難怪每次都跟塊買票回w。”司望，只句普通陳述，倒也沒怨懟什麼緒。

但蘇識又脫而“對起”。

司望搶話：“如果，也回個。”

吧，蘇司望舀勺子肉片，該話都鍋里。

午監考結束后，蘇老師起把卷子送到教導辦公。

老師老朋友里雖當Z各收.容.所被收容員資料，但也只部分而已。

“如果，幸當罹難，便再無到能。”

“，反正只盡到自己最努力，們也責怪。”

老師拍拍肩膀，如當因堂專業課醍醐灌頂，到老師面語無倫次訴差點急淚，老師也樣拍拍肩膀，告訴別著急，。

些事能急，得先充實自己、提自己，過程很枯燥很漫，步步實現完成。

忍耐，克制，堅持，接受盡力而為后無所獲。

因為些事就麼講理，也許善答案，但很候又。

蘇對老師好準備，為個結果準備。

“需話，以隨。”老師，“咱們別什麼沒，本嘮叨還很。”

“沒需就能您麼？”蘇耍賴撒嬌。

“就最好，領導兩還叨，倆麼趟。”老師笑吟吟。

“倆緊事兒。

”蘇神神叨叨壓音，“您能幫問領導，什麼候漲資啊？”