但僅僅資料信息，當個份文章，件很容易事。因為技術限制，們現倒回查，查到也只糊涂賬。”

　　崇：“所以顧永哲定就真正顧永哲。”

　　“。”柳至秦點，“真正顧永哲能就，顧允醉被們養里，初暑假顧允醉被接回。麼顧允醉事，就沒太聯系。”

　　崇，“們結論能都得太。”

　　柳至秦，“見見理老師。”

　　往鳳蘭理，柳至秦起趟目。偏向于認為，顧允醉被“”選，而顧永哲個無辜父親。

　　麼，“”選擇過程就耐尋。

　　“”組織部分成員確實自國，現被信息戰組控制顧厭楓就國血統，“”能廣撒網，但們以什麼方法細致解每個？

　　理當競賽老師，其實最解們賦。

　　競賽課已經拆，現也興競賽課。崇柳至秦到當初負責競賽班作廖主任，已經到退休紀。

　　竟然還記得途顧允醉，提到就遺憾直搖。

　　“顧允醉孩子，還岷，們教過最優秀。”因為柳至秦并未自己本名叫岷，廖主任沒認，“還盼著倆拿些獎回呢，結果麼，就見。

”

　　崇偏過，柳至秦。

　　柳至秦提競賽老師名單，廖主任很配，好兒，才把資料弄。

　　柳至秦個個名字往，到與顧允醉當責任老師偉。

　　每個競賽班都止個老師，廖主任為主任，也各個班課，而責任老師相當于班主任。

　　偉名字后面備注著兩個字：職。

　　“老師職？”柳至秦：“什麼候事？”

　　廖主任愣好兒，仿佛費勁才起麼個，“啊，們兒沒作久，，帶競賽班應該只顧允醉個班，后過還兩，就辭職。”

　　柳至秦記得，初競賽課也由偉負責，也就，偉并顧允醉失蹤之后就即，起碼還待。

　　“到。”廖主任費力著資料字，“14辭職，就們沒往。”

　　之后，柳至秦還確認其老師現狀，崇讓孟奇友核實偉，得到答復竟然，個也失蹤，正14，與從鳳蘭理辭職對得。

　　“所以就現顧允醉‘伯’？”寒里穿，柳至秦副駕，盯著方景。印象里，偉個沒什麼特點老師，講課錯，但像其競賽老師樣引導散，很難留特別刻印象。能記得個，更因為對方責任老師。

　　“失蹤點巧。

”崇，“過庭背景孟隊還沒查清楚。”

　　話崇眉直擰著，顧允醉到底麼成為“”員，繼而成為首，們現只能根據線索些推斷，真相只顧允醉本才。

　　得偉能所謂“伯”后，崇就到股肺腑沖撞徘徊。

　　個原柳至秦麼嗎？否密切觀察過柳至秦，洞悉切？曾經將柳至秦作優秀“種子”，至到計劃帶步？柳至秦顧允醉之反復徘徊，最終選擇更易顧允醉。

　　擇讓分苦惱。

　　帶顧允醉之后，沒即從鳳蘭理消失。因為還愿放棄柳至秦，貪婪而邪惡，也許任務只個，誰遇見兩個才，起據為己？

　　耿耿于懷，等待個將柳至秦也帶。擇始終沒個。

　　直到柳至秦，才徹底放棄，鳳蘭理，而從所野消失。

　　至種假設，柳至秦夠幸運，才從“”逃。

　　柳至秦注到崇緒太對勁，途讓靠邊，崇換位置。

　　“些事就注定好。”柳至秦：“比如擇麼個哥哥，比如后聯訓營遇見。也點后怕，但仔細也沒什麼后怕，已經事，已經遇到，而些差點就事。

差點，就差萬千里，就。”

　　崇雙撐梁兩側，好兒才笑，“岷同。