翌，針對鋼及附排查展。

　　通過監控，警方現，共27輛貨凌晨3點14分到清晨6點之經過鋼岔，而凌晨0點34分到3點14分個段，則無經過。

　　“怪事啊。”許周盯著錄像，“其實12點到3點才流最密集候，4點之后就越越，往管推都個規律。”

　　“就只種能。”柳至秦站許周后面，雙抱胸，“12點半到3點正兇拋尸，為讓其輛記錄儀拍到，事先岔端設置障，完成拋尸后，再將障拆掉。”

　　許周很聯系到27輛貨司10位，們提供記錄，從像，鋼并沒任何疑輛。

　　“里。”柳至秦指指顯示屏，“1點25分，輛貨個拐彎趨勢，似乎岔，但到什麼，只得放棄。”

　　貨司作，補，被到斷打哈欠，“沒拐岔啊，直直。”

　　許周見精神恍惚，直接用打頻，“沒過拐鋼岔？”

　　司半，終于“哦”，“當拐，兒以抄個，趕緊送完貨，回。但堵著嗎，讓。”

　　許周問：“用什麼堵著？”

　　“就警戒帶啊。”司：“敢啊，本就周邊區域，事負擔起。”

　　“仿制警戒帶，網絡線都能買到。”崇正鋼對部分老師問詢，得監控邊排查結果，“現能夠確定，兇過拋尸，然后利用往貨清除自己輪印。

還傾向于認為，建職帶，才兇常活范圍，，拋尸就方便。”

　　柳至秦，“鋼邊沒查什麼？”

　　崇：“暫沒，所教都搜查過，沒疑方。至于里老師，比象更加糟糕。”

　　柳至秦：“嗯？”

　　“壓得，就搞罰套，壓，就放任逃課。”崇：“兒孩子，父母幾乎都打者，沒與精力操事，得孩子能就。”

　　半排查，幾乎所老師都驚恐萬狀，位課放玩耍老師至當著刑警面哭起。

　　“求求們，定保護啊，錯，今后定當個好老師，對起事。”

　　柳至秦完：“麼，些老師得自己兇個目標？”

　　“嗯。半連續教師失蹤本就讓教師個群惶惶。”崇倚廊墻壁，“擔個就自己。次尸現鋼，加社又兇仇師傳聞，鋼幫老師就得兇殺害品端老師，們首當其沖。”

　　“然而兇殺卻模范教師。”柳至秦兒局，完句話余就瞥見個熟悉背。

　　崇父親，林茂。

　　其實與林茂才見過兩面，到熟悉步，但既然崇，便本能。

　　得，崇并完全林茂，只經歷留些。

打算參父子倆事，更當個事老。候沒父親處得到應，比崇更厭煩林茂。

　　顯然，崇并沒親刀兩斷，便希望，崇里能越越，能消弭最好。

　　掛斷話，柳至秦向林茂。

　　幾，林茂每都送菜送湯，分豐盛，但崇因為忙碌，只第親自接過。

　　柳至秦觀察兒，才現林茂并放宿舍處就，而先等分鐘，再處。

　　挺見到崇。

　　柳至秦，林茂就到，浮起局促笑，“們今忙嗎？”

　　似乎句就：“崇嗎？”

　　柳至秦笑著將保瓶接過，“隊現，就局里。”

　　“好，好。”林茂點點，轉，猶豫又轉回，“們查案子，到尸？”

　　秘密，昨網就傳遍，柳至秦：“對，隊現就邊。”

　　林茂踟躕：“沒什麼能幫忙方？”

　　柳至秦些，“您？”

　　“都老師，失蹤也老師。兇針對老師吧？能憎老師。”林茂話其實代表部分川觀點，但們，警方犯罪側里，兇也極能老師。

　　“也老師，教半輩子，們里教育方面況，能比們當警察更清楚。”林茂向柳至秦，猶豫而又堅定：“什麼問題們以問。崇好向，但對愧，既然次川辦案，案子又老師，，就幫幫。