如此，柳至秦就被寵壞，越得寸尺。

　　比如現。

　　刑警勘現，什麼惡劣環境沒見識過。川好歹座，比些偏區漁好。點貨帶起而已，罩遮就夠，至于戴護目鏡。

　　但還應句柳至秦被寵壞，崇也就嘴著“用”，柳至秦將護目鏡架，都沒偏。

　　“好。”柳至秦笑笑，“們隊睛保護好。”

　　“們柳哥睛就用保護？”崇。

　　“隊優先。”

　　“隊員優先。”

　　“隊睛漂亮。”

　　“……”

　　架入鋼約1公里，監控，而1公里卻許岔，幾乎每條都沒鋪修子，貨入之后，直接就沖入岔，監控里消失得無無蹤，鋼也正條岔。

　　“兇熟悉片，必然讓自己現干，從岔到鋼附，只把握得準，后面經過輛能夠覆蓋掉輪印。”崇到鋼破損院墻100米方，刻鐘，已經兩輛型貨呼嘯著穿過。

　　柳至秦：“利用過貨掩藏痕跡，兇只能里，再就。最后100米，需扛著兩具尸過。兇幫也定。”

　　“能排除幫況，但鋼夜無值班，個拋尸也算難題，過兩趟而已。”崇向另個方向，此，兩束燈從處打，又輛即將經過。

　　“照種頻率，兇搬運尸，也許經過。”崇：“司麼到邊，麼到搬尸過程。”

　　柳至秦：“但沒認為，正被搬運尸。如果被記錄儀拍倒以作為條線索。”

　　崇蹙眉，“對。”

　　“嗯？”柳至秦回。

　　“兇就算再熟悉帶，也無法確保拋尸，沒輛經過。司目擊算什麼，但如果被記錄儀拍呢？”崇：“真冒險將里嗎？”

　　“突然個法。”柳至秦摸摸額，“們直認為，兇利用交通具拋尸，忽略點——最危險方就最全方。”

　　崇：“，兇鋼聯？尸以也藏鋼？”

　　柳至秦朝損壞院墻，“兇概率教育個業聯者，曾經或者至今仍鋼任教，似乎也得過。只樣就個問題，自己拋尸，過于膽。”

　　崇沉默兒，“兩種都以先排查，第，昨從干經過輛，第，鋼教職。”

　　川局刑警正鋼執勤，以往黢黢操著功率照燈，崇跟打招呼，到坑邊，“被害為什麼被制作成標本，柳哥，緒嗎？”

　　柳至秦背對著，子被拉得很，“得兇選擇鋼個鍵。川所里，鋼也許最適拋尸方，里客觀條件以讓兇們留最痕跡。

但其實還以選擇更適方。”

　　崇點，“別，就再往2公里，里拋尸條件也比里好。”

　　“兇準，定拋尸。”柳至秦半擰著眉，“因為+尸組，才能直觀表達表達。也許‘考察’過許，對川絕數如指掌，綜對比之后，現鋼最適拋尸點。”

　　柳至秦頓頓，“適，僅僅里能讓最限度逃避偵查。”

　　崇正好站柳至秦里，頰半被照得亮，半邃，“也直問題。王霞張旭尸被現之，起案子到底連環兇殺案，還普通失蹤案，始終無法定論，原因之就名失蹤者沒相似之處，只能個共同點，就們都眾優秀教師。”

　　“現王霞張旭已經確認，為系列案件，當們共同點，也許就真正共同點。”崇繼續：“鋼師資差，差僅教質量，還為教師品格，將優秀教師拋尸失格教師所，總得就兇世根本。”

　　柳至秦：“結個案子，標本代表能模范，完美標桿。”

　　兩都沉默，顯然到塊兒，卻仍許迷沒撥。

　　最鍵還兇，殺害優秀教師，將其制作為粗制濫造標本，拋于所師敗壞，針對到底優秀教師，還失格教師，又或者另個群？