“假設作案者同個，經過面起案件之后，段更加嫻熟。”柳至秦揉揉眶，端起杯還些燙嘴茶，吹，“麼盯賈冰？盯之后跟蹤久？定次現賈冰現方，只川現監控條件，讓能夠變成‘隱形’。”

　　所謂“隱形”，就躲監控盲區。就好比軍事隱形戰，們真隱形，而難以被達所現。

　　“所以暫還沒賈冰邊現疑。”崇剛從廢棄廠回，比柳至秦更加渴，就著柳至秦半杯，“燙。”

　　“剛倒。”柳至秦：“吹幾，更燙。”

　　崇拉張靠，任緒放空。

　　“倒拉頻過程，們現付俊等次現師苑附。們還曾經站區幾個攝像張望，就觀察監控。”柳至秦：“幫孩兒，準備得挺充，至以，們初步反偵察識。”

　　“帶賈冰反偵察識比們更，所以幾乎沒留們任何線索。”崇閉目片刻后睜，“賈冰條線通，就只能梳理另起失蹤案，尋共同點。過……”

　　“嗯？”柳至秦轉過，“什麼？”

　　“裴今提到個細節。”崇指對起，無識碰，“付俊些真自劫持賈冰嗎？還，暗響們，促成次巧？”

　　“提到點，突然起。

”柳至秦：“們過于相信些作惡者？”

　　崇神凝滯瞬，“，們能對們撒謊？”

　　“從反應、閱歷，們撒謊能，但如果只證據，們并能確定，們都真話。”柳至秦擺弄鼠標，顯示屏監控面正，“賈冰消失，們最后見到賈冰，們推斷賈冰被帶，假如個并呢？就名帶賈冰？”

　　崇突然：“模仿犯罪，失殺。”

　　柳至秦神些凝，“當然，最極端種能。川名教師失蹤事并秘密，個必然所聞，們綁賈冰，逼迫賈冰考題，而賈冰愿，控制緒況，們失傷害賈冰，候……”

　　“管賈冰沒，們極度驚慌況，都到起失蹤案。”崇：“然后模仿，設計賈冰失蹤假象。”

　　里膨脹，像個被吹脹球。

　　柳至秦嘆，“基于證據種推斷，能性很，畢竟付俊些惡惡，但、理還縝密到個步。”

　　崇點，“提沒錯，們沒個能夠洗清嫌疑。”

　　頓片刻，崇捏根，又：“但現更加種況——們否接收到某種暗示。名都接過，主骨付俊，劫持賈冰主提，最具備反偵察識也。境富，靠父親位以及贊助入實驗班，似乎個紈绔子弟，但否認，成績并差，只實驗班里吊尾而已。

件事之，沒過任何違反規事。劫持老師，考即，爭勝作祟。”

　　，茶終于徹底涼，崇端起完，又起倒，回插褲袋里，繼續：“個品相對端正，為次考試掉普通班，就計劃綁架老師，逼問題目。能，但話，得稍微些躍。如果接收到某種暗示，就顯得順理成章。”

　　柳至秦：“個定得非常隱秘，神鬼，此問詢里，們沒個提到個，見們根本沒識到自己成別刀子。”

　　“還需繼續審，必借助理引導。”崇，“兩辛苦，今得回里，川局完解另起案子。留邊，還起回？”

　　柳至秦記本，雙枕后，“當然起。”

　　案件撲朔迷，名暫處警方監控。崇柳至秦正準備區，邊突然響起敲。

　　位當警察尷尬笑笑，特別隊負責兩句話。

　　者正付俊父親，川企業付權。

　　歲，材，分富態，候習慣睨著，位者慣姿勢。

　　見到崇，付權笑笑，讓秘遞個信封，“警官而，點。”

　　崇便信封里裝什麼，也付權——無非事化事化，將付俊從起案件摘。