”

    崇沉，“毛事呢？洛觀民到種步，惜殺掉個無辜懲罰們，對毛難應更？事，參與過？”

    “還沒滿10歲。”闖反問：“個到10歲孩殺個比男孩，符邏輯嗎？”

    “當然符。”崇笑，“過以為既然把殺周良佳罪攬自己肩，也順便再頂個鍋。殺個，殺個樣。”

    闖唇角抽，線向，含糊：“毛沒系。”

    “沒參與，但到，對嗎？”

    闖搖，“沒。”

    “到。”崇卻像沒到似，“到！到將們殺，然后點燃。邊還站著個男孩，比些，個也比矮些。們同著照亮夜，們靠得很，雙至牽起。”

    闖啞然張著嘴，像崇描述到某個難以忘卻面。

    “們誰？”崇問，“點燃誰？站邊誰？”

    “……”闖用力閉閉，咬肌頰浮，像條條掙扎蚯蚓，“什麼。毛被殺害候，里，哥鋒同個，以作證。”

    崇起鋒兩恐懼至極神，神分就——闖兇，們趕緊把抓！

    “過謝個兇。”闖扯個難笑容，“救很飽受欺凌。

們抓到，讓頂罪也。得對，殺個殺個都。”

    “頂罪頂癮？”崇揚揚巴，“當專案組作為，放真正兇，便得所警察都沒用？”

    闖指尖顯。

    “劉展還記得嗎？”崇丁問。

    “里。”闖向方。

    “親到里？”

    “都麼。”

    “都麼，所以就相信？”崇抬額角摸摸，“里‘’，卻對‘’話信疑，……似乎點奇怪？”

    審訊很種方式，最常見打順序問相同問題，還種“詭辯”，正常邏輯里加入些許必然因果聯系容，乍似乎麼回事，其實然。“詭辯”為讓嫌疑掉入邏輯陷阱，拼命讓自己話符邏輯，但種舉反而讓們越越被，以至于越越馬腳。

    徐戡個理，闖卻個漢，崇“點奇怪”，就始皺著眉考。

    崇趁：“其實沒？”

    “！”闖斬釘截：“就！”

    “如果，希望還活著。”崇。

    “活著還什麼系？”闖始變得焦躁。

    “朋友。”

    “沒朋友！”

    完句話，闖便再回答崇問題。

    ??

    審訊，崇神沉，馬叫帶袁菲菲。

    袁菲菲精神萎靡，副半活模樣。

    “闖什麼系？”崇問。

    個名字，袁菲菲慌張張嘴，眉凈。

    “陽幼兒園遭遇？把什麼都告訴？”

    袁菲菲愣幾分鐘后，慘然笑笑，顫抖雙抓，喊：“都？承認？……麼能樣？答應過！答應過！”

    張貿趕緊，將制。

    崇厲問：“答應幫燒陷害過孩？？”

    袁菲菲目空洞，復自語：“為什麼承認啊？為什麼承認？把供……過幫……”

    崇寒，待緒稍緩，再問：“除闖，還沒其接過？”

    袁菲菲像懂似，“其？沒，沒其。”

    崇閉。

    毫無疑問，闖承擔所能暴自己作，并且愿為鄒鳴頂罪。鄒鳴藏后，根本沒親自接過袁菲菲。

    “沒殺。”袁菲菲抱著雙臂，肩膀正抖，淚涌，“殺周良佳們……只告訴，把們個引到沒方，沒過殺們。，真！”

    ??

    “袁菲菲？”鄒鳴語平平復剛到名字，“名者朋友嗎？抱歉，過名字，但并認識。”

    事己態度令窩，而事實，與同警刑警們并能對什麼。

    “已經過，只同起洛觀旅游，沒過樣事。”緩：“也沒過自己因為沒證而成為嫌疑。

認識者，沒殺害們。”

    崇與線相交，眨眨，卻沒撤回目。

    “向母親解過，養子，11歲之楚與鎮孤兒院活？”崇。