”

    崇與柳至秦互，柳至秦問：“其庭呢？”

    “比過毛，過得都還錯。們里每每戶都止個孩，‘失獨’，孩子確很幸，但子還得往過嗎？而且當鎮政府還劃撫恤們，。”

    ，崇讓魯先回。

    肖誠應付完里官員，急匆匆，“麼樣，沒？”

    “當玩偵探游戲啊，麼就？”崇捏著根狗尾巴，自己掌拍拍。

    肖誠像沒實權監似，又催，又怕把催毛，“著急，，對們信！”

    崇，跟柳至秦聊起，“什麼法？”

    “真話還忽悠？”柳至秦笑。

    崇挑眉，“也貧？”

    柳至秦拿里狗尾巴，“忽悠呢，隨便定能提士。”

    “就先忽悠吧。”崇里：麼忽悠。

    “好。”柳至秦清清嗓子，“‘罰’個點非常疑。事實，以很鎮都罰現象，如魯所，太話，根本原因——老師素質。但為什麼單獨修棟執罰？還修建之讓簽字？因為罰非常，宜被其到？同樣因為太，老師們愿承擔后果，簽字代表‘后果自負’？”

    肖誠，：“嗎！”

    柳至秦繼續：“毛遇害候14歲，級男孩能叛逆到什麼程度，們都過，用描述吧？假設與其什麼違反紀律事，被老師帶起罰，老師沒能因為、憤而失？”

    “操！麼沒能？”肖誠拍巴掌，“老師畏罪，害怕留證據，只能放連帶塊兒燒掉！”

    柳至秦：“對。”

    “對什麼啊？”崇嘆，“失打還相信，子就打個，們當拍劇吧？”

    柳至秦抿唇笑。

    “啊，打個，另個就成目擊者，老師必須將們滅！”肖誠。

    “好，點算得通。但柳哥面分析嗎，們簽字代表‘后果自負’，打也活該？方根本講法律，只講民自己結成約定。”崇緊：“既然如此，老師為什麼畏罪放？”

    “……”

    “還，夜里失。當老師全職教師，能堅持到午放都錯，誰還麼‘盡盡力’，把個訓到半夜？退萬步講，如果真種事，自己孩子夜還沒回？”

    “哎！”

    崇哼，“柳哥個推斷后邏輯漏洞，根本沒信度。”

    柳至秦才：“所以‘忽悠’啊。”

    崇揪領拽，“惜沒忽悠到。”

    肖誠捶胸頓，“害激。”

    “抱歉。”柳至秦配崇拽晃晃子，“現以真話嗎？”

    “也。”崇松，肩拍兩。

    “別打啞謎！”肖誠：“！”

    “真話就……”柳至秦無奈表，“現確實還沒什麼。”

    肖誠頓成漏豚。

    “才剛，著什麼急？”崇打并布置任務：“柳哥得見見名受害，老肖，排。

”

    午，“堂”里仍擺著幾宴席。末初正賞景好節，洛觀幾乎所農都客滿，“堂”作為最負盛名，接收都提半個就全款訂好客。過老板好客，即便沒訂客，只跟臺，也以參觀原態農貌。

    崇穿便裝候像警察，悠悠踱，像個而、好奇滿滿客。

    臺姑娘以為也沒訂，參觀游客，招呼：“先，您穿過個堂，往里邊兒，里面還很好。”

    崇沖禮貌笑笑，“謝謝。”

    “堂”確實建得錯，依傍，環境清，偶爾又得見喧鬧，置其，踏入世桃源之。崇兒，收到肖誠微信：毛太愿面對警方，過隊放，點事肯定能搞定，就政府，讓們面。

    崇回復：沒系。

    愿面對警方？倒什麼難事。

    以警察份現就。

    久，又震起，次柳至秦：到慶，挺好話，兒跟匯報況。

    彎起唇角，速打字：，點交流報。

    剛收起，旁里傳陣笑。崇循望，只見群從。

    們，染著，打扮得過于“髦”，各種稀奇古怪流元素疊起，擋都擋，很結部富子女范，像里客，概率本。