邊用，其實個班其同也用，忙著刷題，拿著子面議。

班臨群。

神偶像：真，們真得神跟霸起好嗎？神今都曠課，次節課沒也跟霸起回，肯定跟霸，次又。們霸把神帶壞啊？

霸偶像：麼還擔們揚哥被們神帶成只呆子呢，們揚哥平瀟灑，自從跟們神起，每奮疾樣子，著都酸，們揚哥該受到樣束縛。

奶茶加糖：話真奇怪，還怕變好？就應該好好課作業嗎？難就應該每課玩游戲？們神好幫著們霸痛改非，個好未，倒還幫錯？

周末結束，廢：切！還個好未。們種真話，概霸里什麼背景吧？需好好習，考以后社畜？空幾輩子都能活比們瀟灑好嗎？

神昨：就讓們霸自己瀟灑，別帶壞們神嗎？

霸今比昨還帥：也請們神別以之名扼殺們揚哥性！

……

所以兩個起到底顧揚把林蕭然帶壞，還林蕭然扼殺顧揚性，個問題班爭論交。

當然并響到兩個當事，兩依然如故，連腕塊表都沒刻摘，每就麼堂而皇之帶著，被所認定為侶表。

很暑假徹底結束，回到，除參加典禮，林蕭然作為代表言，其成變。

沒幾，們就迎第次考。

規矩，每個都次摸底考試，基本按照正規考。

暑假補課始們就考過次，現個過，第次。

種考試對林蕭然完全沒壓力，事實對以顧揚也沒壓力，林蕭然每次考試都第，顧揚每次考試都倒數第，兩個成績都穩定很。

次為什麼所都盯著顧揚成績，好像得成績沒步就配林蕭然樣。

結果周成績，顧揚毫無依然全級倒數第。

園論壇刻就帖始討論，得林蕭然應該顧揚成績浪費，也許就塊料，引得眾霸，至曬顧揚初候成績反駁。

兩邊為事兒鬧得交候，林蕭然被班主任趙華叫到辦公。

“顧揚……什麼況？”趙華翻顧揚各科卷子，沒及格，“最表現錯，也挺好，麼成績完全沒起？”

林蕭然拿起卷子翻。

成績公布，到顧揚分數也點。

雖然顧揚正經百習也就麼兩個禮拜，林蕭然憑智商，成績肯定所提。

還留原，實正常。

過翻翻之后，只搖，“清楚。”

趙華無奈，把卷子收起，“瞞，個同初候教過顧揚，得，顧揚見過最聰。變成樣，經常自責，初沒能好好孩子，也到底里什麼變故，就麼散。得，得注顧揚，而且父親也真很習，隔差打話。最挺好，直跟起，還以為真收。吧，”趙華著，課，便收話茬擺擺，“習事兒還靠自己，回課吧。”

林蕭然點點，轉。

回到教鈴正好響起，而同還沒。

此已經課結束，始午第節 課。

顧揚經常遲到，但個還沒卻見。

林蕭然子里為什麼，回起趙華話——也里什麼變故，就麼散。

拿，準備顧揚信息。

蔥指尖空懸送兩個字頓頓，又把收回。

算，回當面吧，還事當面問顧揚。

結果顧揚但沒，自習結束林蕭然回到顧，也沒能見到。

倒讓點奇怪，自從搬顧之后，顧揚好像從沒麼沒回過。