搜到鑼鼓還次，次里次都能撞見喪尸，才命。

　　個只能打累休息，休息夠再打，用最笨辦法毯式搜索，等層面隔壁階梯教里終于到國鼓，都亮。

　　個里都能耽擱，階梯教里景還讓們久久能平。

　　教著，但們落鎖后剛準備戰斗，才現里面沒喪尸，只尸。或倚墻角，或橫躺，或落單，或擁抱，尸已經始斑，但種臨孤寂與絕望，仍撲面而。

　　吳洲別，用抵睛。

　　趙鶴里陣酸楚。

　　按理只鼓屬于系公共財產，因攜帶便，常放教，其各種器都該私財產。而現，些笛子、簫、胡、馬等，就凌散。

　　該個正排練民團。

　　們里困？排練候忽然事嗎？為什麼器比尸？部分逃或者變成喪尸嗎？什麼況部分變成喪尸而另部分活活餓呢？

　　趙鶴握緊拳，片濕。

　　只種能，部分先餓，另部分再堅持，便打……

　　咚。

　　鼓槌落到。

　　趙鶴吳洲并抬，馮起正力搬著鼓。

　　睛擋劉后面，理論講該清楚，趙鶴鬼使神差就受到對方目堅毅。

　　馮起沒話，但已經用讓戰友，逝者已逝，者還活。

　　吸，趙鶴吳洲并幫忙。

　　把鼓弄臺件容易事，好們繩子，趙鶴。

　　后者先步頂，然后面吳洲、馮起綁好鼓，將繩索另端往甩。趙鶴穩穩接，用力將鼓拉。

　　兩個武班起，能干成件事也只趙鶴，其之壯碩，之孔武力，冠蓋全，也以傲本。

　　如果馮起、吳洲恰好把個喪尸推，未必選擇藝馨；如果選擇藝馨，倆就算到鼓，也未必弄得臺；但如果沒馮起，只吳洲，別鼓，能些萬圣節似喪尸軍突圍，就萬幸。

　　所以，趙鶴，們個避麼如果，最終聚藝馨，就冥冥之定數，命注定，武班能絕處逢。

　　現唯祈禱，就戚言們還沒格物。畢竟又夜景，馬亮，保們就拿到收音。

　　咚咚咚咚咚——

　　無需指導，拿起鼓槌吳洲刻化鼓王，就差再系個毛巾。

　　震欲聾鼓里，趙鶴忽然后后現，們支分隊話還真般。夜，部分就干，懟，捅。除非必，否則沒嘮叨。根清凈得簡直讓哭。

　　果然還威武屈求2極簡班啊。

　　吳洲捶好幾分鐘，直到胳膊酸，才馮起示。

　　邊已經亮塊，頂卻只，再無其，更無回應。

　　馮起從容亮簫。

　　育系兩位健將沒注馮戰友啥候弄把簫，確切倆其實也太能分辨什麼橫笛豎笛笙簫之類，只馮起架勢，顯然吹起節奏。

　　“音能比鼓？”吳洲點沒底，“再敲兩吧。”

　　馮起搖：“用比鼓。只能傳到們朵里就。剛才鼓考試鈴，現才力播放。”

　　吳洲擦汗：“就能換個比喻嗎，現對英語考試……”

　　趙鶴對吹簫沒見，讓馮起：“雕塑系嗎，還器？”

　　馮起倒以為，淡淡解釋：“候特別雜，，器，雕塑，蹈，但凡藝術沾邊，除唱沒賦，剩挨著樣練，等到考候現雕塑最把握，就選個專業考。”

　　“厲害，”趙鶴易稱贊，但個宋斐無恥，個馮起全能，都讓打底拜，“別頂也就個兩樣，網打盡啊。對藝術就麼？”

　　馮起垂睛：“種習叫媽得應該。”

　　晨，簫漸起，怨憂傷。

第74章 隔空傳

　　馮起吹完首《蘋果》候，隱匿，旭。

　　被古神曲洗禮得無比寧趙鶴，該用什麼話語評價番演繹，怔怔呆半，句：“把吹亮。”

　　馮起夸贊還諷刺，又愿問，索性應：“啊。”

　　吳洲跟兩位戰友，決定點實際，比如側兩邊無回應。

　　然而見，只頂呼嘯而過凜冽晨。