置收音基本都FM調頻，種屬于超波段，直線傳播，傳播距很限，種波段只能收本節目。”

　　“對啊，”羅庚再次起被自老爹廣播摧殘歲，“爸到都FM幾點幾，也非把塞，逼著也，記得聞聯播啊。”

　　何之問：“本廣收到信號后次轉制，再通過FM調頻播到附區。”

　　宋斐似乎：“現FM里搜到任何臺，也沒信號，就……們個廣播、系統都已經沒辦法正常運轉？”

　　“至能全省。”何之問推鏡，用理男特嚴謹，“FM調頻傳播距雖然，但也未必定局限個，很候也能搜到周邊臺，所以……”

　　接話用，都。

　　個好消息，但接連失望之后，再失望次，也沒什麼。起碼用再抓撓肝懊惱為何沒買個帶置收音，還順漲問。

　　“何同，物理系嗎，麼對無線麼兒清？”

　　何之問靦腆笑：“嘿嘿，業余好。”

　　本就胖胖笑更憨態掬。

　　宋斐邊慨活到老到老啊，邊度消化對方于收音頻科普，但捋遍之對話后，現問題：“等等，通過FM調頻見央聞經過本廣次轉制，本廣又麼收到些信號？總能也調頻吧，咱們好幅員遼闊，得段段接力回？”

　　“就們們原因。”話趕話到里，何之問也得挺神奇，原本還擔從里講起，好，遇班勤好問友，倒省事，到渠成，“如果，如果，國真沒放棄們些幸者傳遞信息，麼最效渠就兩個，個無線波，而且必須傳輸距最SW，波；再個就信號，由依然運轉面信號射基站，把信號射到通訊，然后再把信號傳回面。兩種都需通過任何轉，直接就能接收。”

　　“沒如果。”宋斐毫遲疑，“們冒著被咬危險也，就們相信信息傳過。”

　　何之問聞言環顧1班所同，現表基本都宋斐差，敢堅定如，但也懷信任。

　　轉自己個同伴，收到肯定神。

　　何之問吸，終于到：“們們樣，也迫切面信息。但接收波信號，就必須弄到臺能收個波段信號收音，或者直接全波段收音更好。再然就辦法弄到個鍋連，但管個，單憑們幾個都恐怕。”

　　“所以們跟們作？”

　　“對。”

　　“里種收音或者鍋？”

　　“能確定。”

　　“……”

　　宋斐無語，激，剛吐槽沒目標麼干嘛，卻周律問：“級力收音嗎？”

　　1班伙伴亮，真級力收音，用愁，滿滿好幾個教肯定都。

　　“，”何之問顯然考慮過個問題，“咱們統力收音只AF園廣播FM調頻兩個波段，收到其。”

　　“載收音呢？”喬司奇忽然插話。

　　雙睛刷刷過，個提議驚為，但分特別。

　　何之問很回過神，認真索片刻，回答：“好，還得收音本帶帶個波段。另如果咱們，就算帶個波段，收到恐怕都很難。”

　　“砸玻璃？”周律還別招，除非撞運碰見忘記或者鎖糊涂蛋。

　　喬司奇莫名其妙：“自己拿鑰匙就能，砸玻璃干嘛？”

　　所同：“？！”

　　宋斐：“帶著鑰匙？！”

　　喬司奇，改宋斐。

　　后者囧，連忙向喬司奇，以提問代替解釋：“逃回宿舍嗎，還帶著鑰匙？”

　　“鑰匙包，逃命也能忘樣啊。”Johns同著竟真從褲子袋里摸個鑰匙圈，面倒也簡單，就拴著把宿舍鑰匙，兩把應該里鑰匙，帶個也挺簡單鑰匙。

　　“弄個到干嘛？”周律代替所伙伴問。事實本也，們算比較樸素，同們數還踏實調。

　　喬司奇原本沒得什麼，但伙伴們注忽然就虛起，話都麼：“就周末玩啊，區啥都方便……”

　　周律線：“過回也用搶票吧？”