們，最還習，若成績，肯定j-i,ng英班。

　　穆瓊話，然后又班里每個本注音《徒童話》，本注音《教育刊j-i,ng選》，便讓孫爺留班級里。

　　j-i,ng英班里拿到嶄本之后，個個如獲至寶，對孫爺都挺友好，但也僅止于此。

　　們穆瓊反復教導，都認準件事，就識改變命運。

　　里又如何，樣，直都把們里，們與其巴結，如點！

　　們之個j-i,ng英班，被穆瓊排拼音，現都已經被分派到些里教拼音！些若趁著努力考個……以后以當老師。

　　老師啊！比們當面！

　　j-i,ng英班，都以自己輩為目標，自然沒夫搭理孫爺。

　　尤其現孫爺習好以后。

　　據從就老師單獨教，麼好條件，竟然還糟……將還變成什麼樣子！

　　們再麼努力巴結，將最也就能孫當個管事，而們憑自己本事，同樣能當管事！

　　j-i,ng英班清得很，，結果才半，就到孫爺毒癮作，教里又哭又鬧。

　　j-i,ng英班考慮，把孫爺扶到教后面：“里休息……”

　　“休息，們放！回，鴉片！爹們萬嗎？們鴉片，然讓爹把回！”孫爺依饒，掙扎休。

　　j-i,ng英班耐煩，們扔位同，轉就回到自己座位，然后繼續習。

　　班里個個目斜著，壓根就沒管個涕淚橫流，又哭又鬧孫爺。

　　孫爺終于受，沖到個同面，搶過對方就撕……

　　然后就被打。

　　突然暴起，拳打，把紀就抽煙把自己都弄壞孫爺砸得暈轉向。

　　砸完之后，個才著急：“對，故，就點著急……”

　　孫爺：“……”故！

　　為什麼樣？些窮鬼應該都巴結嗎？娘，到個之后，以把自己干事，全都交自己同干！

　　結果呢？些就習習，根本沒幫干活就算，竟然還打……

　　孫爺留悔淚。就，定！

　　打老師，結果老師竟然只教育幾句，僅如此，還賠本。

　　個本以為自己闖禍暈暈乎乎回到教里，然后突然識到件事——孫爺，恐怕并如何。

　　既如此……們就繼續習好。

　　j-i,ng英班忽略邊哭泣，，就連們飯菜被送，們也沒急著飯，而個個輪流盛飯，個盛好飯之后，還提個，免得個忘記。

　　爺：“……”個世界麼樣！們得無聊嗎？們打算直樣嗎？

　　些當然能直樣，事實，過午飯，們就起廠干活。

　　穆瓊挺j-i,ng英班，排最好老師教導們，們排課程也比其，但即便如此，們依然干活。

　　“們干嘛？”毒癮過被同帶到廠孫爺滿茫然。

　　“。”之打，對孫爺些愧疚，倒照顧孫爺點。

　　“們嗎？為什麼還？”孫爺解，雖然承認……但事實，些同，紀都比。

　　“請老師教們，們飯個？們，穆麼養們？”個。

　　“爹捐！”孫爺也就。

　　“，謝謝啊！因為商捐緣故，穆打算蓋幾個，招點呢！”朝著孫爺咧嘴笑。

　　孫爺點滋。

　　位爺事，穆瓊注，但也沒太，畢竟太忙。

　　隔好幾，才起問，然后就得孫爺依太適應里活，主毒癮戒掉。

　　“就讓著吧，反正。”穆瓊，能保證孫爺定好，但既然位姓孫商把孫爺送，麼著，都讓孫爺把鴉片煙戒掉。

　　清之后，就比，穆瓊傅蘊炕得夠通舒，就換，繼續。