們都堅信，什麼消閑報報，絕對都假！

　　穆瓊真霍英什麼系，能樣樣話？而敢麼，至敢用霍玩笑，僅以跟霍英沒系，還以，霍系真很好。

　　當然，們堅信霍英穆瓊沒系，也跟穆瓊相。

　　穆瓊得很英俊，很男子概，而此總得，兩個男起，必然個妖嬈嫵媚。

　　霍都見過，很，穆瓊更像雌伏，既如此，們又能什麼系？

　　“消閑報真太惡，胡編造謠言！”鄭維。

　　魏亭過，正好到話，就：“確實如此！報太扯，弄得膽顫驚……霍曾經蓋，現挺擔，真怕起報到也被編排成堆。”

　　魏亭擔，當然真擔，麼，完全就為幫穆瓊澄清。

　　穆瓊激魏亭，周圍卻笑起，還：“老魏，比霍還歲，真！”

　　眾都笑起，也就之針對穆瓊，兒滿尷尬。

　　偏候，蔡兆炎還：“對穆瓊，件事還沒跟……次事之，就邀請擔任師名譽教授。”

　　穆瓊些震驚。

　　兩輩子都沒正經過，竟然邀請當教授？

　　“歷，怕能勝任。”穆瓊當即。

　　“事跟商討過，們致同！本師教授之，就沒過，只擔當名譽教授而已，何？”蔡兆炎。

　　雖現教授，基本都接受過教育，但也些其實沒正經過。

　　但又如何？雖然沒過，但識點都比些過差！

　　“還……”

　　“雖然，但已經許比都到事。”蔡兆炎：“次推廣拼音，還幫助。”

　　穆瓊愣，擔蔡兆炎拼音拿。

　　拼音并，并冒領別功績。

　　好蔡兆炎以為穆瓊怕麻煩，才，倒也沒提起件事，只跟起拼音。

　　孩子注音，事很都過，現蔡兆炎套非常適注音方法，都很興趣，最后所聚起，都討論起拼音。

　　文，竟莫名成“拼音”主。

　　穆瓊還表示，自己辦個還孤兒院，都以馬始拼音。

　　蔡兆炎聞言，突然：“里，認字？”

　　穆瓊：“，些孩子賦極，認字很。”

　　穆瓊辦個里，幾個才，過半，們就認很字。

　　穆瓊對些很，已經琢磨著把們送到平。

　　“既如此，如就讓些跟著習拼音，等們好，再教授別。”蔡兆炎。

　　拼音對認字，極幫助，但現也些問題，其最點，就拼音。

　　“好！”穆瓊刻應。跟著蔡兆炎拼音，對些孩子，很好處。

　　文結束第，穆瓊就將蔡兆炎帶到自己，又將些較為全都帶到蔡兆炎面，讓蔡兆炎教授們拼音。

　　些共個，其半數女子，蔡兆炎教，得愣：“男女個教……”

　　“蔡先，里所女，還別女，最好還能些以教授別拼音女子。”穆瓊。

　　蔡兆炎得男女起習適，但穆瓊話也理，些孩子紀又太，便答應。只雖然答應，接課里，得注些男女，就怕自己課堂什麼事。

　　但蔡兆炎很就識到自己。

　　些個個如饑似渴習著，男壓根就邊女，些女里，更只個糟老子。

　　蔡兆炎頓放，教。

　　而穆瓊，蔡兆炎教過些之后，還幫著鞏固，糾正些音，讓們將拼音得更好。

　　還語對些孩子肺腑之言。“們拼音之后，先教授自己同拼音，以后，還別，教別拼音，里，們至以跟著正常課程……拼音對們，個改變們命運，希望們能抓。”

　　些孩子習候，便更認真些。

　　們樣子，讓穆瓊挺欣慰。

　　就傅蘊些郁悶。