但還。

　　樣種藥物著什麼。

　　之就得個幸簡單，現樣更。

　　到底誰？麼又為什麼？

　　傅蘊非常疑惑，拿著信，又將信從到尾仔仔細細遍。

　　封信里，幸沒透自己絲毫信息，也曾提什麼求，只霍到信，又作，就希望報刊登則告示，倒自然繼續聯系。

　　提樣求，應該希望收信解《百后》。

　　自己……似乎什麼都用付？

　　傅蘊毫猶豫決定按著面。

　　能樣文章幸，應該哄騙……當然，排除幸自己也被哄騙，拿個莫名其妙方子當真能。

　　正初，平就始期習。

　　到第都很興奮，相互交流著自己里經歷種種事。

　　正式課，但收費，分課本。

　　平費貴，但也，很半兒都交，只能先交兩個，然后按交。

　　而魏亭并些，照些交費嶄課本。

　　各類課本、習字本等，到每個里，就價值個，再加其支，期好。

　　穆瓊些擔魏亭缺，魏亭：“些都傅蘊弄，費，又送，現缺。

”

　　麼……穆瓊就只擔傅蘊缺。

　　過，跟傅蘊雖然認識，但并熟，倒也好問傅蘊財務狀況。

　　個期，按照穆瓊求購買本錯英文教科分，而穆瓊自己，也照著本教科，始備期課。

　　結果，正備課，傅懷：“穆老師，們班本漏頁！”

　　傅懷拿本英文教科，穆瓊接過，現本果真缺幾頁。

　　“把放里，拿本過。”穆瓊指著辦公里剩余。

　　籍印刷裝訂錯種事并見，因而們拿些，到候余或者損壞，都退版社。

　　傅懷拿回，沒兒竟然又。

　　“還問題？”穆瓊問。

　　“……穆老師，翻譯文章，吧！”傅懷將本徒童話，還幾張滿字稿穆瓊。

　　放假期，試著翻譯個故事，就個拇指姑娘個。

　　自己翻譯并好，但昨哥老師詳細講個故事。

　　然后今午閑無事，就按照個老師講，個非常錯故事！

　　穆瓊些驚訝著自己文章。

　　寒假，還親戚之類活，因而雖然傅懷布置樣個任務，但其實并指望傅懷能什麼成果。

　　……傅懷竟真份翻譯稿。

　　傅懷翻譯拇指姑娘。

　　并沒完全按照原文翻譯，但個故事翻譯很完，文也錯，就字很丑。

　　到穆瓊得很認真，傅懷些好：“個故事其實太懂，所以別解釋……”

　　“翻譯挺好。”穆瓊。

　　傅懷解釋，刻就到傅蘊。

　　過，雖然傅蘊解釋個童話，但顯傅懷沒照著解釋翻譯……傅懷翻譯稿里，c-h-a入很自己法，很傅懷本特。

　　比如里面拇指姑娘，得什麼都見鼴鼠沒見識什麼……

　　僅如此，文文還很像……估計傅懷最總緣故。

　　“真？”傅懷些驚。

　　“真，得個故事以刊登……”穆瓊又問。

　　“個故事還能刊登？！”傅懷欣萬分。

　　“當然以。”穆瓊：“過最好再修改遍，里面錯字，還些方太通順。”故事估計傅懷趕趕，些粗糙。

　　“定好好修改！”傅懷激，又些自信問：“真能刊登？”

　　“能。”穆瓊：“以刊登主編教育刊，刊登候，故事原作者徒，翻譯。”

　　穆瓊真得個故事以刊登，并且很適刊登教育周刊。

　　幼過很童話，當沒什麼，但等，，卻現些童話其實別。

　　尤其徒童話。

　　就篇《拇指姑娘》，似講述個拇指歷險，實際……拇指姑娘個故事里，逃兩段婚姻，然后終于到幸福。