課預備鈴卻突兀響起。

　　馳收回，站起，拍拍屑。

　　“吧，回課。”向趙斯淇伸只。

　　趙斯淇握干燥。馳只稍用力，很松把拉起。

　　兩并肩往教。

　　太陽照們，全罩層柔。

　　趙斯淇偷偷回望，只見面兩斜子，挨得很，很。

　　午后陽，清，只兩個操，構成趙斯淇記憶部分。

　　候趙斯淇，后，段記憶無數個午夜回縈繞、揮之。

第13章 

　　自午過后，兩系就更些，具表現交換號碼。

　　作業，遇到題，趙斯淇就馳信。

　　個智能還未普及、社交媒還未現代，趙斯淇經常待里，捧著巴掌按鍵，啪嗒啪嗒打字。

　　等到，又拿起，反復當馳信記錄。

　　后，馳嫌打字麻煩，就留郵箱趙斯淇。

　　周到周信，周末郵箱。們之約定俗成習慣。

　　，趙斯淇作業，又碰到數題。

　　翻，點聯系第欄，打字：

　　【數作業最后選擇題，選什麼？】

　　打到半，被叩兩。趙燕推而入，端著碗騰騰骨湯。

　　“淇，湯。”

　　段，由于兒子腳受傷，趙燕經常煲骨湯兒子補鈣。

　　放碗，注到兒子啪，塞本。

　　“干什麼呢？”趙燕把湯放，好奇望望。

　　“沒什麼，問同題而已。”趙斯淇。

　　“什麼能媽媽？”趙燕站邊，笑瞇瞇著。

　　趙斯淇端碗頓。

　　對啊，只馳信問問題而已，為什麼虛？

　　于又把拿，翻蓋，遞到趙燕面。

　　頁面還留信區，趙燕，陷入回憶。

　　“馳？個名字媽媽印象，期候，們班主任夸好幾次。”

　　趙斯淇吹吹湯，“成績好，被夸很正常。”

　　到什麼，趙燕恍然悟：“就段交朋友？”

　　趙斯淇愣：“什麼朋友？”

　　“記得？”趙燕，“還叫媽媽帶幾個包子嗎？”

　　提到件事，趙斯淇些好笑。趙燕反應就自己，接著問：“平碰到題，都問嗎？”

　　趙斯淇點點：“嗯，很厲害，題基本都，而且教候也很耐。”

　　趙燕兩拍，笑：“哎呀，們淇交到麼好朋友，媽媽真興。樣，待兒點鮮包子，帶幾個。”

　　趙斯淇急忙：“媽媽，次別放太鹽。”

　　次馳完包子，估計被齁到。趙斯淇留到個細節，直默默記里。

　　第，趙斯淇把幾個包子放馳。

　　過送就后悔，應該先問馳沒餐，如果已經餐，麼能還得個包子。

　　果其然，馳拿起數數，訝異：“個？麼？”

　　玲玲聞到點，湊過問：“好啊，什麼好？”

　　趙斯淇刻：“媽媽自己包子，嘗個嗎？”

　　玲玲兩放：“！”伸接過馳分包子，邊邊：“對，們巴克嗎？”

　　趙斯淇問：“什麼？”

　　玲玲：“就咖啡，國名，幾才到國，現個S超過。”

　　趙斯淇：“哦，難怪今到好，原排隊買個。”

　　玲玲碰肩膀，：“待兒育課，們也買杯吧。”

　　“，”趙斯淇搖搖，“現還能育課，醫個都能劇烈運。”

　　“幫買吧。”馳，“什麼，幫帶回，正好也買杯提神。”

　　趙斯淇問：“育課完午就沒課，還提神？”

　　馳：“午還課嗎？”

　　趙斯淇得奇怪：“午午嗎？午還困？”

　　馳嘆：“周午都沒得。賽周，現每午都彩排。”

　　玲玲也跟著嘆：“，所以也買杯咖啡提神。”

　　趙斯淇，對們兩：“辛苦，周捧。”

　　玲玲聞言滿笑笑：“言為定哦，到候觀眾席。

”

　　完，又湊到趙斯淇邊，：“于苒也。”

　　趙斯淇莫名其妙，懂為什麼玲玲告訴自己，過還點，表示。