瑞笑：“傳言信啊，們班名鬧騰，但只努力半個就步麼，而們班個傳模范班級其實也常偷懶。經過次考試，們班肯定向們班習，認真對待次期末考試。”

　　“班也們努力標桿。”張瑜云微笑，“期待次期末考。”

　　眾品互相吹捧后夾雜刀劍，嘖嘖稱奇。

　　“倆話麼精似！怕怕。”

　　“認得，兩個班班。”

　　“怪得……誒對、們班沒樣！”

　　王翔宇瞧著眾興奮、交接樣子，偏向李建達：“啥？”

　　李建達鄙夷瞥王翔宇：“就現們班班打算比比期末考試成績，誰誰弟弟。”

　　“噢——”王翔宇連忙往兜里掏，“得趕緊通們班同，咱們能當個弟弟！”

　　岸掃微信瞬爆炸信息提示，里雜陳。

　　事態展還真特麼像脫韁野馬……

　　———————————————

　　英語老師踩著跟還沒，就見班教傳朗朗。

　　“誒呦，剛考完試就麼認真啊？”英語老師到講臺拖張凳子，“放松？”

　　“！放松兒就當班弟弟！”王翔宇捧著，嚴肅。

　　“們還跟班叫板？”英語老師挑挑眉，“錯啊！志！”

　　“所以您就別跟著起哄。”王翔宇也沒抬。

　　“誒喲！麼妨礙！”英語老師也惱，神秘兮兮，“們個英語得麼累，教們些松法。

”

　　“什麼法？”

　　講臺刷刷抬起。

　　英語老師見終于抬，頗為滿掃圈，字正腔圓：“美劇英語法。”

　　岸擰著眉索，就見邊何笑：“確實個好方法。”

　　英語老師站起，講臺后邊踱步邊解釋：“顧名義，過程習英語。們將部劇或遍，第遍英文字幕，偶爾記記，第遍遮文字幕英文字幕，次得記些，第遍脫字幕，仔細，偶爾到懂得以打字幕瞧瞧回顧，最后遍再打英文字幕，回顧鞏固之記，跟。”

　　“哈？遍？”林文玉撐著袋，“得無聊……”

　　“從到尾，努力就能提成績方法！”英語老師攤攤，“只告訴們個痛苦最，成效最顯著方法而已，們以自己劇，過建議太激烈刺激劇。”

　　眾記著記，若所。

　　“當然，所方法見到成效都需。個方法以提們目最缺乏力、匯量、語還閱。至于些應試技巧，課們理理就。”英語老師又回位置，“之們也沒幾個得，現們個個似乎對習挺才告訴們，用用隨們啊。”

　　英語老師打個哈切，撐著袋始翻英語：“國應試教育就樣糟，培養堆只答題習器，語言玩兒當然融入語言環境，著作表環境，符號文字什麼，點兒靈魂都沒。

”

　　岸得醍醐灌頂，似乎摸到什麼。

　　很鈴響起，數老始講數試卷。

　　次期考試，班數平均分超過班，杵第。

　　數老師對此雖然非常滿，但也班個典型點陽就燦爛班級，準備先教育們些謙虛使步理。結果到班級就瞧見班個個得直、副嚴陣以待樣子，到嘴邊話又咽回。

　　種講句與課程無事兒都浪費們罪惡。

　　過也因為被幾個嚴肅盯著，數老師瞬得自己公課，堂課既慷慨激昂，也神經緊繃，講題型都忍拓展幾種解法。

　　當班主任捻著化試卷講臺已經午。

　　老張將試卷容講完后還空分鐘，將試卷往旁邊放放，從包里掏個本子，攤。

　　“，累吧？”班主任翻頁，抬笑，“剩幾分鐘們講講習以事兒放松。”

　　“之元旦匯演事兒，已經同提供建議，總共個同建議，分別，舉選選如何？”

　　臺同們答應。

　　“第個，品拐杖，第個話劇姑娘，第個對相，以先討論討論，分鐘后投票。”老張轉板幾個表演。