審問面都墻壁，只面磨砂樣玻璃，許為溪兩墻壁交接處線，便然梁亭松為什麼能讓。

　　第位被帶審問個女孩，本以為里等著自己個警察，結果只個起比歲樣子男。

　　許為溪到候，直接到對面位置拉子，擺。

　　“請。”

　　女孩些疑惑，審問嗎，干什麼？雖然滿腹疑問但還過：“謝謝。”

　　跟尋常“”樣，許為溪對次疏導方式以提問展，越焦躁狀態，越容易被帶，與其任由其揮，如優先拎，讓順著自己話。

　　梁亭松磨砂玻璃后面，著許為溪侃侃而談，些原本還些許暴躁，番疏導之后逐漸趨于平。

　　而許為溪話題終點只兩個問題。

　　們被誰綁架？綁架之后接些？兩個問題也警方迫切得到答案，而許為溪此基礎又轉換提問方式，只確認點，些失蹤謝圖究竟沒系。

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　　章把溪法比較完呈現，雖然聰，但妨礙個容易受緒，里緒特指熟相。

第90章 爭執

　　但們回答里，除交代當初帶領們KTV兩個，就只剩琳娜屬們。

　　并所都需理疏導，幾個孩子群里頗響力，且相對理智，幾被許為溪疏導之后，回到處便始自疏導邊同伴。

　　審訊完后，許為溪直接站起到磨砂玻璃，敲敲玻璃用比劃樣子。

　　等到梁亭松把送過后，許為溪幾乎刻記錄談話些孩子提供信息。

　　緒編織，隨后呈現清晰線點，起案子真相終于落。

　　隨著最后個字落，許為溪擱，將張起，瞇著特空部分，里只個名字。

　　講師。

　　梁亭松直站方沒，靠邊，目落許為溪。許為溪能連自己都，旦陷入邏輯疏導之，個狀態如同換個，認真且自信。

　　許為溪又抽另張，將剛剛梳理謄抄遍，但劃講師部分，隨后將原稿折疊幾塞袋里，拿著份謄抄稿到梁亭松邊遞。

　　“應該就樣。”

　　“為溪，鄭陽已經抓到，謝圖邊接得到材料也交到警局，空聯系。”

　　許為溪背僵，隨后恢復如常。

　　“兒打個話。”

　　雖然許為溪疏導過程已經對們過些提問，但還些信息需警方再次確認。

　　半后，梁亭松派所警員們對們再次審問，鎖定兩名代號為“青鳥”“雎”嫌疑后，梁亭松迅速組里訊息，帶兩名回局調查。

　　許為溪到派所，慶州幾總，浪股股迎面而，許為溪界面，遲疑幾秒后，撥通謝圖話。

　　幾嘟后，話邊傳謝圖音。

　　“您好，謝圖，現事，如急事，請您到嘀后留言，屆您回復。”

　　個點謝圖應該沒什麼忙事，轉入語音留言許為溪沒到，隨后又撥遍謝圖話，而次依轉語音留言里。

　　并個很好預兆，尤其久之兩還通話過，謝圖話里話還醫院。

　　許為溪隨后又姜繼打話，后者正園里蔭乘涼，到許為溪話還些，以為案子又什麼變。

　　“老姜，能聯系師哥嗎？”

　　“謝？幾沒過邊，什麼事？”

　　“沒事，就局邊需對接信息。”同為姜繼，許為溪并讓老姜為們些事鬧。

　　麼，姜繼便然，也再問什麼，“兒謝誠打個話問問。”

　　“老姜。”許為溪望著面空稀云，“麻煩。”

　　許為溪難得麼跟姜繼客候，姜繼里咯噔，起事點嚴，難成謝警方邊產什麼分歧，溪作為現為難？

　　“溪，什麼事定，能梁，就。