許為溪點點，“張老師對社團解嘛，卓然同信息顯示曾經參加過怪談社團。”

　　“啊社團些。”張武態度顯就沒方才麼認真，“卓然參加過，后習抓嘛，就勸退社，成種社團里混著也事啊！”

　　回答也算料之，許為溪于順著話題繼續問，“社團組織者還老師呢？”

　　“老師，能主創社團，慶州規。過太解些社團負責啥，平里忙備課就忙。”像許為溪問什麼問題，張武直接就擺自己對社團解。

　　至此，許為溪便再問，指腹點點面，示梧禹以換位錄。

　　梧禹領神，跟張武簡單兩句后，便將送，而后帶著第位老師。

　　位女老師，干練清爽穿搭，雖然起，但質讓肅然起敬。

　　“（5）班班主任，李妍。”

　　許為溪將培優班名單放到邊，翻（5）班失蹤名單，共4名。

　　梧禹李妍提問題張武提問題沒什麼差別，李妍辦公教，屬于教層，也側文綜類班級側理綜類班級分割點。

　　“們平里確實打鬧問題，但都錯就改孩子，偶爾犯嚴錯誤，教師們也都及批評制止，聯系。

”

　　“嚴錯誤指？”梧禹記錄頓，抬起問。

　　李妍神往沉，遲疑幾秒，而后緩緩：“暑假候，過起園爭執事件，孩差點被推塘里，因為保及現制止才沒事。”

　　李妍句園爭執事件只斟酌著用，但實際算惡性園暴力。

　　“個事好像點印象，孩還報警，其支隊警員處理。”經麼，梧禹也起個事件。

　　個事件，許為溪也所聞，任維烈次茶余飯后提過，但因為涉及譽，沒能太。但如果已經報警，就屬于被掩蓋事件，應該也赤烏揭事。

　　“個差點被推塘叫什麼名字？”許為溪接話問。

　　太久，梧禹也記得很清楚，沒辦法許為溪解答，而李妍也表示沒辦法予解答，個事件當由領導負責處理，個候還旅游，后教職，方也沒，只讓各位老師加對各自班級注。

　　李妍也位參加園社團，過才社，許為溪也就順著個點提自己問題，“李老師對社團負責些解嗎？”

　　“負責里老師，比如，才社組建。”李妍頓頓，回，“什麼問題嗎？”

　　“怪談社呢？”

　　“記得……位計算老師，請稍等。”李妍從袋里拿，“以嗎？”

　　“當然。

”

　　李妍點自己云盤，翻到個標注著課程表文檔，點，“老師，泓老師。”

　　聞言，許為溪也點自己，翻到先拍攝照片，事負責老師名字，也泓。

　　“李老師，您里怪談社成員名單嗎？”個聯系搭，許為溪得似乎點緒。

　　李妍放，些抱歉笑，“每個社團成員名單，都各個社團負責，個就沒辦法。”

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　　卷現很角……名字也件很禿事

第64章 調查（）

　　林鐘姚枝度更些，梧禹將李妍帶議后，已經沒老師，而已經正茶臺邊倒梁亭松。

　　到后，梁亭松直接議。

　　許為溪還座位垂著沉著，以至于邊個也沒注，還以為梧禹。

　　但遲遲沒，才讓許為溪些疑惑抬，線及到梁亭松，許為溪愣，沒反應過。

　　梁亭松正梧禹錄，察到許為溪過，便放里記錄表，偏過，“記錄到，后面照片以及錄也完。”

　　“嗯，再休息兒？”許為溪點點，將里信息表復印件放到梁亭松邊，即便嘴麼問，但梁亭松既然就親自剩錄。

　　“沒事。”梁亭松拿將許為溪提問題以及兩位老師回答部分圈劃。

　　梧禹正好推，后面跟個滿汗。

　　“梧禹，查個泓老師，周程以及現所。