”許為溪撐吧臺，著面迷茫，緩，“童欣葬禮過幾殯儀館舉，許假。”

　　確實認為蔚平顧對于童欣值得，但作為世認識童欣，許為溪得，個記個媚陽女孩子也好。

　　“誒。”蔚平顧神暫失神后，隨即鄭點點，“謝謝溪哥。”

　　許為溪后，蔚平顧偷偷打之匆忙文檔，里面童欣記，許為溪把拿回后，就復制份童欣記，每點。偷偷共享著女孩段往事，期無數次捫自問為什麼能勇敢些，為什麼能勇敢些，再勇敢些。如果計鳴淇向自己問童欣狀況自己沒話，如果童欣些子，自己能表達自己話，，留童欣。

　　但切都只如果，惜沒如果。

　　回到藝后，許為溪辦公，往自己辦公靠，熟悉鵝絨布墊靠枕，讓許為溪瞬就癱。幾跟著梁亭松，著實俱疲。

　　課表，現謝圖應該課。許為溪捏捏兩邊肩膀，站起扭兩腰，就課。

　　謝圖正表演示例，著劇本應該對戀，男因為欠利貸還起，就被債主報復。債主們把女帶，讓男拿著贖。但男麼都籌集到，最后只能睜睜著戀被殺。

　　“等等……等等！”謝圖伸，竭力碰面女孩，但們之仿佛隔著無形墻，“等，很就救！”

　　因為自然轉，謝圖憤然轉，拿各親，好友打話，只求們能借自己點，讓自己把戀救。但因為已經借過次沒還，沒愿借。謝圖舉著顫抖著，仿佛忍受著什麼巨傷痛，“求求，跪！”膝蓋猛彎，直直跪。

　　因為又自然拉到段，謝圖著被綁著戀，姑娘什麼也沒只搖搖，最后微笑著赴。謝圖跪起初只嗚咽，隨即爆吼，撕裂肺。

　　隨著背景音終止“滴答”，謝圖也刻站起，面已經沒任何劇緒，平且從容。們瞬都炸鍋，討論著老師剛剛段表演爆幾度。

　　著臺，故作嚴肅拍拍子，“理論，演示也，同們加油哦。”許為溪被剛剛表演震撼到，還回劇，沒注到謝圖已經到自己面。

　　“剛剛段麼樣？”謝圖笑。

　　“只能愧師哥，物理狀態把握分精準。如果劇本，都以為師哥親經歷。”同受并精準演繹，也們報謝圖課主原因。

　　謝圖只抿唇笑著點點，又回繼續指導。

　　梁亭松到醫院已經，先囡囡病，帶許為溪祝。女孩接到候，睛里都亮起，拿著枝麼都肯撒。

　　女孩們誰呢，或者劫后余，總對美好事物，向往之。

　　而后梁亭松又其女孩們病，將些兒放們邊。已經女孩被單獨排個里，梁亭松推候，女孩正呆。

　　“讓帶束，并祝愿康。”梁亭松將束放女孩邊柜，而后到女孩邊凳子。

　　女孩朵，將目移到梁亭松，“謝謝。”

　　“們逮捕幾個能拐賣們犯罪嫌疑，但們現缺指證，愿幫助們嗎？”梁亭松微著女孩，“們保護全，讓些見到。如果記得們音話，只需用音判斷就以。”

　　女孩默片刻，緩而堅定點點。

第17章 扔扔貓個比較

　　經過女孩及其父母同后，梁亭松便送消息于沅梧禹，彼兩還就[為屬究竟該該喬裝打扮跟蹤司]件事展激烈討論。

　　到梁亭松消息刻，于沅嚇得哆嗦，里料差點沒拿穩。

　　抱著坦從，抗拒從嚴，老實交代，主自首，于沅點消息，才現原正事辦。

　　“被老麼變相恐嚇幾次，遲得神經衰。”

　　于沅吸，然后緩緩吐，摘掉鏡，把為遮而散扎起，儼然又副當代社好青，民公仆好精英模樣，“干活！”