之后過里，就只剩吳笙。

　　鑰匙扣還嶄，即便掉，顏仍閃閃亮。

　　“麼？”現徐望沒跟，吳笙警惕回，怕又把帶丟。

　　“沒什麼。”徐望悄悄把鑰匙扣放褲子袋。

　　個麼久，決定放棄，就讓任性回，留點紀吧。

　　失戀，紀。

　　點都沒后悔過吳笙。

　　只從始，專復習備考。

　　所好，份穩定作，求騰達，只能自自——著夠格局，至些平庸世俗，卻媽媽對，唯期望。

　　……

　　后，京，徐望臥。

　　對著鑰匙扣，記憶便如潮，席卷而，再擋。

　　“鸮”得沒錯，，便把“鸮”里切全忘，記憶就像被剪輯再拼接，秒還吳笙廊里，后秒便吳笙折回自己，最后拼接處，放個“回取”由。

　　理，毫無痕跡。

　　還營，3/23里面錦旗，只讓起，跟隨支隊伍闖染科部分，直到現，著鑰匙扣，后面更匪夷所段，才浮。

　　再沒辦法淡定，徐望起回到客，將梳理完段“奇遇”，原原本本告訴位隊友。

　　涉及到現實活部分，除“失戀”，實沒任何討論價值，被過之，其余并坦然相告，毫無保留。

　　僅因為對伙伴坦誠，也因為里面還涉及到“鸮”與現實標對應，對應等等問題，聯系現實，根本沒辦法研究。

　　伙伴從到尾。

　　個過程里，吳笙表各種變，卻堅持沉默；艾半段，頻繁問，待到后面，就徹底懵逼，麼講麼；況鑫則完全就故事，且越越入迷，睛亮得，讓都好講得枯燥，非繪繪才能。

　　講完，徐望嗓子冒煙，拿過杯咕咚咚兩杯，等隊友問。

　　吳笙肯定理解最，理問題最迅速、全面，徐望好幾次，位隊友都垂著睛，既提問，也靈戶，到神秘。

　　“，”艾拍案而起，肚子疑問爆炸，滿瞎溜達，“‘鸮’話？讓幫？幫什麼還？把急啊——”

　　“還個老夫，麼就把疫苗扔？們拼拼活圖啥啊？！”

　　“對，如果鸮能篡改記憶，麼確定現段記憶真呢？”

　　“鑰匙扣，具，但就個鑰匙扣……”

　　幾聞嘆，吳笙終于抬：“老，。”

　　“班，能拿定力求們普通類……”艾還糾纏“”，連稱呼并返回青。

　　“傾向于相信徐望，”吳笙，“否則沒辦法解釋，昨闖突然掛。”

　　吳笙著艾。

　　徐望瞪著吳笙。

　　信就信，信就信，“傾向于”種拿腔拿調語法，真無敵欠揍啊……

　　逢候，徐望得吳笙沒變，如今翻完回憶，才現，候青蔥吳！

　　倔，半夜也拆穿撒謊，再冒教里……雖然結局涼，但過境遷，再，也甜于苦。

　　“等，”艾自軍師對，揪“迷森林”里，最顯根杈，“當著徐望消失，就沒什麼反應嗎？還記憶也被消除？”

　　“能保證記憶，沒經過篡改，”吳笙嚴謹，“但以現儲數據，沒見消失，而第次回，見……”絲疼，尖扎，吳笙斂起眸子，“，第次回，就沒，約隔分鐘，夠響回教。”

　　徐望，假裝擺弄鑰匙扣。

　　。

　　哭。

　　原吳笙直。

　　“就算回取得通，也該打個招呼，落教吧？”艾還懂，“就麼‘咻’回，得奇怪？”

　　“什麼音都沒。”況鑫友提示，“真麼‘咻’，再遲鈍也馬回！”

　　艾線：“就打個比方……”

　　“因為太事，”吳笙斟酌著用，“話，再正常過。”

　　艾況鑫很自然認為，吳笙“徐媽媽世”件事。

　　于，者怨夠警：“換成，當就問，定能現‘鸮’秘密！”

　　后者委婉對勸誡：“笙哥，其實候，也用非自己補，把邏輯補圓……”

　　艾回，標志著，最初“沖擊階段”，基本度過。

　　“再沒其迫切問題，們就從始研究，”徐望定定神，沉，“里面太奇怪方。”

　　艾況鑫致同。

　　徐望點點，向吳笙：“請始分析。

”

　　突然被翻牌子，吳軍師猝及防，呆萌。

　　徐望嘴角揚，點偷襲得逞得，但里信任，也實實：“肯定都得差，，們。