吳笙沖個澡，分鐘才，本以為徐望已經到仙界，結果到邊，現隔壁同睛瞪得亮，正仰望著板凝眉沉，仿佛里終極奧義。

　　“什麼呢？”吳笙自己，邊抖落被子，邊好奇問。

　　“為什麼沒消失呢？”徐望，也回答還喃喃自語。

　　“消失什麼？”吳笙沒懂。

　　徐望索性翻側躺，目炯炯著隔壁隊友，副徹夜談架勢：“文具，為什麼沒消失呢？”

　　“曹沖稱象？”吳笙用事，很自然往個方向猜，“能使用原因很能沒達到使用條件，比如交卷成績夠，卡對，或者別什麼限制。”

　　“個，”徐望搖，“也疼，到‘鸮’里，文具盒并沒清空，也沒任何文具消失。”

　　“報警？”

　　“沒，零點阿姨過候，過，讓現切，然后幫們報警。麼，就疼。”

　　“最后還沒嗎，”吳笙也側躺，徐望隔相對，“還樣。”

　　“但也主觀故啊，況還孫報警，本質沒什麼同，而且也被疼警告。”

　　“倆疼之后依然堅持報警，沒堅持吧？”

　　“呃，倒沒。”

　　“就本質區別，”吳笙，“程序里，個指令就，沒就沒，程序因為‘’而執某個指令。”

　　徐望：“程序員維。

”

　　吳笙打個哈欠：“麼‘鸮’里世界就個型程序呢？”

　　“程序？”徐望吶吶復遍。

　　“只個比喻，”吳笙，“任何世界都運邏輯，們里靠自然規律社法則，鸮也樣邏輯，只們暫還沒摸索。”

　　“瘋。闖，摸索規則，‘同’斗智斗勇，現還得研究邏輯……”徐望嘆，連憤力都沒，“買彩票從，種倒霉事兒真攤個準。”

　　本以為吳笙附，結果隔壁遲遲沒。

　　徐望納悶兒過，現吳笙神平，見絲平與憤。

　　“得倒霉嗎？”徐望很認真問。

　　吳笙沉吟片刻，同樣很認真答：“還。”

　　徐望懷疑自己錯：“還？”

　　“雖然活被嚴打，作息徹底顛倒，作奮斗被迫斷，但……”吳笙兒，忽然微笑，“還。”

　　議著吳笙笑，徐望消化吸收分鐘，終于相信，認真。

　　讓起候次測驗，吳笙抱怨套卷子題目太簡單，考隨便都能答滿分，現真正習平，也讓考試過程極其沉悶無趣，無法寓教于。

　　雖然徐望懂麼用“寓教于”，但顯然老師把話。為些“尖子”些挫折教育，第次測驗卷子難度直接從青變王者，最后題徐望連題干都，吳笙也沒考試解，最后交卷，題同樣沒得分。

　　后老師講卷子候，到最后題，先講答案，而先敲打教育，什麼習好也謙虛，穩，能好騖等等。還沒完，吳笙就舉，題解，然后就老師無奈何“邀請”，板種解法，最后種還特別標注，用“已公式”，解法僅供參考。

　　徐望到現都得，老師沒拿教鞭懟真師德如。

　　“又什麼呢。”吳笙睜睜著徐望跟自己聊著還能神，叫個復雜。

　　徐望拉回緒，沖吳笙嘆，難得語：“，麼就麼解難題闖難，松松活著好嗎？常懂懂。”

　　“其實直挺理解個兒，”吳笙特真摯問，“都滿，還什麼趣？才總努力方向，總攀登趣吧？”

　　“……算，們智商世界懂。”徐望放棄討論，翻過，背對吳笙躺，以免都鬧。

　　“需懂，”背后傳隔壁善解，“仰慕就好。”

　　徐望：“！”

第27章 獎勵

　　落余暉灑, 燒云顏。夕陽悄悄爬榻，染酣眠角眉梢, 像個頑皮孩子吹, , 癢癢，打定主擾清。

　　吳笙個翻之后, 悠然，抬, 便見對張熟。

　　徐望朝邊側臥，騎著被子，得而甜。傍將輪廓勾勒得更分，平靈隨性仍, 卻還幾分乖巧文。

　　吳笙躺兒, 著，里像片平浪，蔚, 闊，寧，踏實。

　　過久……

　　“干嘛呢？”

　　徐望半, 睜睛就瞧見吳笙定定著自己，就吧, 還神游，到什麼美事兒，焦距飄忽底處, 真真切切都悅欣。