鉤致而致其博者，無理之窮，則已罄吾之所能矣；

　　克己反躬而歸之約者，無事之盡，則已殫吾力之所至矣。

　　于向之所謂者，始得以見其原，如象焉，卓然而乎吾也；

　　向之所謂妙者，乃得以識其定，若形焉，卓然乎吾目也。

　　當斯也，于斯境也，將勇往以從之，則幾非，愈親而愈莫能即，又何所施其功乎?

　　將畢力以赴之，則化為，愈而愈莫能達，又何所用其力乎?

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　　”

　　到里，排比愈，音愈，而文章層次愈。周之無屏息凝神，只入，鏗鏘力。

　　府只齒津，如癡如醉，到繳結之，自禁：“絕妙！絕妙！”

　　如此好文，勢流利，頗法度，當真讓暢淋漓！

　　遂又連嘆幾，舒，滿面抬，與共賞。到案鳶還愣，似乎鳶麼里。等緩過神，完全過神后，府才突然識到里試卷正鳶。

　　現府試考！

　　鳶瞪著自己，也什麼，干脆又沖禮。

　　府登如遭劈，瞪圓睛，憋胸膛里，。

　　而此兩縣教諭已經拊掌贊起，就連最后站著吏都佩向鳶，對旁：“真乃絕才！此墨卷順題成文，每股都照應后文字，股層，層層入，先別，單文結構，絕對股典范。”

　　吏每府試都，因此過案首文章，之都教官分析，才能為何好于個，個為什麼又過另個。

唯獨次，用任何提點撥，憑粗見識便能分優劣。

　　實差距太！

　　甘泉縣教諭到吏點評，由里暗暗贊嘆。鳶此文結構嚴謹，鋪陳華麗，然而文卻極平正，極確，無字切題，首末相涵，極法度！

　　別們縣，便揚州府，幾都未曾過如此驚艷之！

　　若自己縣里好！甘泉縣教諭越越得痛，神熾著鳶，又羨慕何教諭。果然，何教諭藏，就。

　　唯獨府神復雜，青青，只咬緊后槽，暗惱自己剛剛忘形失態，又忍，為何偏偏兒子？為什麼！

　　只，自己定傾盡全力幫，為籌劃鋪。

　　鳶之才，自己之啊！

　　若能自己……

　　個冒，府自己便先否決。然而處，卻忍絲隱秘——若能自己，將為官宰，騰達候，自己位豈也漲？

　　到候，自己何須哈腰奉承別？恐怕沖著鳶事名號，便又無數巴結自己呢！

　　繳結最后段就，兩縣教諭教官吏們都巴巴等著府繼續完，好鳶如何結尾。然而弼卻緒煩，再也，只將鳶試卷放案。

　　“篇首題得很好。”府沉吟半晌，隨后按按眉，對鳶：“但素循矩度，本府以對考。”完后咳，：“賭、酒、養娘，者備矣。”

　　紈绔賭酒常事，養娘卻猜測，只因們群膏粱子弟經常包處游玩。

　　當然，弼并得自己冤枉鳶，畢竟張如緒還娶個清倌回呢。

　　鳶到養娘也愣，里哭笑得，也懶得解釋，只拱拱，應答：“、治國、平，以貫之。”

　　弼本也沒指望作對子能難鳶，刻對，又嘆，擺擺：“先過等著吧。”

　　現辰還太，龍打。鳶凳著等，又瞎。謝蘭庭也兒，剛剛沒堂，龍未，應當也沒。

　　除非翻墻。

　　里瞎猜兒，緒轉，又飄到何文社。

　　考，遲莊曾透，因何賃處堂為眾聚集所，名曰“蘭溪堂”，因此文社也名為“蘭溪文社”。而幫何組建文社，位告病回國子監。

　　幫何組建文社卻加入，何，國子監里也參加個社，而個社團將全由國子監貢組成。

　　些各方精挑洗選選，送入京方之才！

　　些貢若組成團，假以，其響力必將超望社。

　　師兄們還為入望社集而努力，誰能到千里之京，已經另股勢力悄然崛起呢。