息確定：“能。拿英語舉例，才剛剛及格，步空很，背頁單都能比次考試步些——只肯功夫。”

　　息鼓勵別候，睛好似。

　　陳跡默作，，最過得真，陪息剪過次，每回，息都慨：“才幾，麼又呢？”

　　陳跡摸摸頸后梢，計劃著周末該剪第次。

　　旁邊個還聊，息楊逸然都識到宋利現最需鼓勵，起灌雞湯，個“點點，積成，量變形成質變”，個“其實很聰，只貪玩，改改就能追”。

　　宋利著，抹把。

　　似乎很清楚，些只“雞湯”，個差到才好好習，其實很難。

　　但受到們好，無論如何，朋友們都真希望變好，希望都能考理，過自己活。

　　宋利點點：“好好。”

　　見狀，陳跡句“其實考好也沒系”到嘴邊，又咽回。

　　候種話，顯得點喪，像潑。

　　但本其實未還著，某階段暫抓到希望，還階段，只往就希望，畏懼。

　　但似乎比息楊逸然番話更像雞湯——還毒雞湯，陳跡最終也沒，只把息剩半杯奶茶，然后起回教，課。

　　后，宋利果真始好好習，息很欣慰。

　　但能到幫助很限，習很私事，主靠自己。

　　尤其到期，息陳跡累得暈轉向，缺乏眠，連周末偶爾次約都取消——改成起宿舍補，其余從到埋習，除此以任何事，統統顧。

　　們努力，何韻里著急。

　　息般兩周回次，個回次。每次都次補——何韻女士怕伙好，營養跟。又怕太累，壓力太，回竟然跟：“息，什麼省狀元狀元，都虛名，成績已經夠好，別把自己逼太狠啊。”

　　息點：“沒事，放吧。”

　　何韻補充：“也勸跡。”

　　息無奈：“也沒事。”

　　累真累，但除累，息陳跡都沒什麼負面緒。相反，切都正向。

　　們消耗最演算，支支用完，摞摞滿……息沒扔掉，把們都收集起，放宿舍儲物箱里，而易舉就攢半箱。

　　陳跡問：“干什麼？”

　　息笑：“青證據。”

　　浪漫頗些“直男”，相比之，陳跡“證據”就文藝。

　　——陳跡保持著記習慣，每幾，無阻，幾乎每頁里都息。

　　而頁眉處期與附，朵茉莉簡。記字數能，但從省略。

　　息朵茉莉象征著什麼，卻后后到疑惑：“為什麼茉莉？”

　　以陳跡送候，都沒過個問題。

　　般，表達玫瑰嗎？

　　只因為陳跡個變成茉莉？又為什麼里茉莉，其呢？

　　后還送枚茉莉形狀戒指。

　　息揮打破鍋問到底精神，陳跡個解釋。

　　“因為，”陳跡盯片刻，“還記得期國慶節嗎？偷親次。”

　　息：“……”

　　當然記得，陳跡坦過。

　　“忘，醉，忽然靠過，聞到茉莉。”

　　第次識到。

　　第次親吻。

　　都縷若似無里。

　　息，也，

　　陳跡肯定被蠱惑，淡得幾乎聞見，卻暴般橫掃嗅——刻，烙入靈魂，彌漫個青，從此再也忘。

　　……

　　考周，陳跡記又滿本，息收集空演算本儲物箱也就堆滿。

　　止，老師們也再催促們抓緊習，號改成“放松”“保持態最緊”。

　　板倒計減，當數字變成“1”，息見證無數同崩潰過幾輪之后，終于到緊張。

　　陳跡還老樣子，管里麼，沒表。

　　息本能向幾句慰，陳跡卻趁著旁沒，偷偷親，很嚴肅：“息，定拼盡全力考，別被超過。”

　　——陳跡懂麼慰。

　　息像被按個正確，瞬調到最佳狀態，緊張，也能好。

　　考考點，們都分本，但同個考。

　　號，考第，何韻方瑾茹如無數個送兒女戰般，也到，們加油打。

　　陳跡握著息，陪同，互相幫對方檢查份證、準考證。

　　其實就檢查過無數遍，切準備就緒，只等考試始。

　　息得，等待考放里，先后見過宋利楊逸然，還段綿，琳琳，傅，伍睿源……無數張熟悉面孔，擦肩而過。

　　神都差，緊張帶著期待，仿佛即將考，而扇通往輝煌未。

　　息陳跡也扇里。

　　“吧。”

　　臨分別，陳跡抱：“加油，息。們都能考好。”

　　息點點，用力握陳跡。

　　終于，們完別，向同考——奔赴同個未。

　　（正文完）