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第65章 只沒，就能分

　　今，號，寒將收，才稍稍些。

　　期象，因班級成員輪規模換血，班排座，息陳跡如愿以償當同，最后排。

　　宋利肯們太，求班主任把排到，勉算個抄作業“等座”。

　　宋哥肚子怨，但打臺球輸陳跡，愿賭輸，沒話好講。

　　像個被拋棄“怨夫”，午回好幾次，每次都剛好見息笑，委屈：“換同，就麼興？”

　　“懂，”息，“逢事精神爽，現業庭豐收。”

　　宋利滿子問號，但很抓點：“談戀？”

　　息已經完成“命蛻變”，徹底放自，既然敢對楊逸然坦，就沒必瞞著宋利。

　　息點點：“啊，陳跡就男朋友。”

　　宋利：“？”

　　被劈也過如此。

　　宋利癡呆似，張著嘴巴，好幾秒攏。

　　息盯著笑，陳跡也笑。

　　宋利目們之轉轉，將信將疑：“倆逗玩嗎？”

　　“得就吧。”息，線回到課本，繼續題。

　　——陳跡當同最好處以隨談戀，而起習更方便。

　　息很清，將無論條，現都應該先好分之事：好好習。

　　跟父母叫板底，就源于自己優異習能力。

　　信把任何事好，怕討飯，也討成“丐幫幫主”。

　　如此腔勇，無限觀，把陳跡也染到。

　　陳跡神除獨占欲之，乎帶著崇拜。們都起：課，課休息或題，午堂飯，午繼續習。

　　班同見倆跟見鬼樣——期第，別還沒入狀態呢，們就省略預過程，直接始“卷”。

　　度習很耗費力，但辛苦何嘗另種逸？

　　至活平浪，沒們麻煩。

　　——，靖平沒。

　　雖然息害怕，但畢竟個隱憂。錘子沒落之，誰也什麼。

　　陳跡等啊等，第周都過完，靖平也沒。

　　事似乎們預得樣，難靖平放棄？

　　應該啊，老都絕后，麼易善罷甘休？

　　息納悶兒，試圖從何韻邊打探點消息。

　　但何韻女士被刺激到，段好，始終見笑容，見到就嘆，角皺紋幾條，話卻越越。

　　何韻靖平樣，真正，難以跨越理解鴻溝都能夕之抹消息對。

　　親之戰爭似乎沒贏，息從股“勝利”興奮勁兒之后，每放回，都由自主往沉沉——麼跟何韻相處。

　　傍，菜傳焦糊兒，何韻匆匆放翻炒。息見屏幕亮著，鬼使神差拿起偷。

　　瀏覽器APP后臺運，何韻網頁搜索記錄達好幾頁：“同性戀理問題嗎”“兒子同性戀麼辦”“孩子叛逆否跟爸媽婚”……諸如此類。

　　息復雜，抬，何韻站，正盯著。

　　母子相對無言，然后各干各，誰也沒理誰。

　　息最受，竟然很陌。

　　原種互猜疑親密無，復返。媽媽面能再任性妄為，得講究“交際”方法，照顧彼此受。

　　或許也應該網頁里搜索：“柜后麼跟平相處”。

　　觀點，就當好事吧，破，互相理解先從疏始。誰誰話都理所應當，距才得清彼此真正模樣。

　　息跟何韻勉飾著里太平，隱約能受到，何韻直隱忍，似乎也等靖平消息。

　　息才識到，事像起初得麼簡單——靖平子能問題，但段太。

　　段如果使，事倒好辦，偏偏針對陳跡，完全被，該如何應對。

　　陳跡見，慰：“擔什麼呢？反正管麼樣，能。”

　　已經，園里跡象。

　　們起壇邊，還沒，旁邊禿禿干先冒嫩芽。息盯著萌，應，嘆：“好煩啊，麼攤樣個爹？”

　　“能因為爹‘’吧，都樣。”，陳跡，譏誚，“‘’得自己權威，。

管別，還管兒子？”

　　而且種權威終制，當官臺，。