”
息:“……”
簡單點,拍馬屁方式簡單點。
陳跡:“也問幾題吧,們算互相幫助。”
陳跡:“什麼都,但如果問,也好再向請教,息。”
都把臺階從珠穆朗瑪峰頂鋪到,息只好紆尊貴,勉為其難往兩步——挑幾題,讓陳跡幫自己講。
自此以后,息就再拘于面子,肯好好交流。
們面互相習,面拼命卷,卷到期考試,成績比次考還驚。
依照傳統,次期考試題也很難。仿佛半張卷子超綱題,就辱沒卷老師名。
考試周全都沉浸壓里,分數,教里哭倒片。
息第打探陳跡總分排名各科詳細分數,得對方總分比自己分后,眉梢,打QQ陳跡張流淚貓貓表包,貓哭耗子假慈:“陳跡,已經考得很好!加油啊!嗚嗚!”
陳跡:“……”
陳跡確考得很好,雖然息之分差稍微拉點,但息第,第,比第名鄭哲分。
卷極度嚴,分什麼概?
第名第百名之差距,也就分而已。
息陳跡僅把自己卷個度,還把其競爭者都卷。
更,們兩個對照各科分數,現物化科各,但總分竟然只差分,數平分,英語也只差分,另分全都差語文。
們至連錯題都基本樣。
件事讓閱卷老師很驚訝,至提,倆否作弊能?卷面同度太。
但先提以們平沒作弊必,就算作弊,也沒條件。
息班,陳跡班,考信號屏蔽器,信息,麼交流?
息本倒點都驚訝。
陳跡起題,互相取補。基本以,陳跡都,,陳跡也都。
久,尤其理科幾,連解題都逐漸同化。
目陳跡分差最科目語文。
但語文分數沾點玄,很難精準掌控,提也只能練。
期考試籃球比賽同周。
周公布完級排名,周午打比賽。
息本沒把比賽當回事,能拿獎固然好,拿到也沒什麼。友誼第,比賽第嘛。
但傅麼。
傅隊平嘻嘻哈哈,像相演員,比賽到,帶們換隊候,卻嚴肅得仿佛打NBA總決賽。
比賽,也。
參賽個,其最被好,而最被好。
息,兩因此貼吧撕過,罵故“拉踩”,嘲諷全只習呆子,參加競技比賽純屬自取其辱,如趁放棄。
雖貼吧吵架挺幼稚,但個梁子結。
兩隊彼此都很爽,比賽當把帶到,差點當打起。
陳跡就從轉,認識隊,但就很名,邊都認識。
認識便點“照”,陳跡被嚴防守,打得空艱難。但也幫息傅分擔力,讓們得分。
今比賽采用兩兩組晉級賽形式,從打到午,都拼命才打決賽,分數咬得很緊。
,兩隊主力隊員力都很,逐漸始斗。
陳跡比般超截力優勢就顯現,敵方防。
臨到比賽結束,直尋息位置,準適,記漂亮傳球——息接!
息止名,也認識。
周圍滿各派拉拉隊觀眾,球到里,現爆陣尖叫助威,帶喊名字——
息躍起,籃!
“!!!”
“啊啊啊啊啊!!!”
“贏!們贏!!!”
片騰,息卻自己用盡最后絲力,雙腳落腿,險些站穩,陳跡接。
對方臂橫腰,幾乎兜全量。
隊友們擁慶祝,們被擠,推搡息分清誰壓自己,只得陳跡緊貼著,袋越湊越。虛躲,陳跡卻趁注偷偷親。
“……”
被親過頰燒般燙,息神恍惚,陳跡好久沒私相處。
雖然每都連麥題,但網聊真樣……
突然現,點……陳跡。