籃球，到。已經點，息程向規律，很麼回，何韻女士放，打話詢問。

　　息邊邊話，解釋。

　　陳跡依跟著，直到掛斷話，終于回。

　　過客稀，旁排杏，葉已經透。陣過，葉片悠悠墜，落到息腳背，恰巧壓球。

　　息抬腳，葉子就掉。

　　經踢幾，也抬對陳跡：“解釋嗎？”

　　凡事經卻，都再像事當麼難處理。

　　種極度曖昧散，息又背起從容“包袱”。至好幾個解決方案，用“對付”陳跡。

　　陳跡覷，概也從表里些容。

　　陳跡問：“解釋什麼？”

　　息：“別裝傻。以為很好糊弄嗎？”

　　“……”

　　陳跡，向腳邊片被踢踢憐杏葉，已準備好答案：“玩笑，息。”

　　“騙鬼呢？”

　　息得敷衍，陳跡卻反問：“然呢？以為什麼？”

　　陳跡靠些，壓音：“以為？”

　　“……”

　　“咔”脆響，息腳底落實，干燥枯杏葉被踩碎。

　　陳跡伸腳，蹭著擠球，解救片葉子。

　　息得逞，毫客腳踩腳背。

　　陳跡默，依著，目從息腳到袖只截指。

　　夜涼，息皙被吹。

　　陳跡盯著指尖，音也像樣飄飄，將“玩笑”到底，順著句：“息，如果，愿起嗎？”

　　“……”

　　息簡直又受到驚嚇，表瞬變樣。

　　能因為實太，根也被吹，罕見顏燈被映照得格鮮。

　　但息很就恢復，假索：“當然愿！又男，別再種討厭玩笑，傅樣，嘴沒把，煩……”

　　似乎接受陳跡“玩笑論”，逼后者解釋。

　　但完卻轉往公交站，帶著種防備，好像連陳跡都愿。

　　陳跡望著背，忍叫：“息，嗎？”

　　息沒答話，腳步也沒。

　　陳跡追：“錯，以后種玩笑，別理好好？”

　　息吭，裝啞巴。

　　陳跡繼續解釋，挑：“承認，些玩笑故，但沒別，只更親點。朋友太，怕自己點都特殊，很就被忽略掉。”

　　“……”

　　句解釋很像真，符陳跡直以奇葩作。

　　息終于，放戒備，點無奈：“交朋友就跟別，能能別？嚇。”

　　“嗯。”陳跡應，表隱藏垂里，像被迫蟄伏獸。

　　息由到松，腳步也由得放。

　　19公交遲遲，陳跡并肩站牌枯等，息問：“從到都沒交過朋友嗎？”

　　“候交過。”陳跡，“但級就轉，兒玩伴失聯系。入之后……太群。”

　　“群”描淡法。

　　準確，被孤，被歧。

　　灃德點排，陳跡、并且縣里“孩”，穿用度都如同們“級”，性格也夠朗，討。

　　種孩，被欺負似乎理所應當。

　　偏偏陳跡又甘于被欺負，還打。

　　些本孩打過，就告狀，老師輪番教育，無形之傳達個共同訊號：很討厭，好孩子。

　　也得順，媽媽丈夫雖然，但分都愿。

　　陳跡還沒畢業，就到什麼叫“寄籬”。

　　“從就很招討厭。”陳跡，“管所趟，就更無藥救。別交朋友，讓們別用異樣都很難。”

　　“……”

　　息啞然，忍慰：“也，部分戴鏡，但部分，別始就把自己放對面，像個刺猬，排斥所。”

　　“好相處嗎？”

　　“……，沒指責。”息放嗓音，，“別太敏，別麼，否則別還沒什麼，自己先難受起，折磨自己。”

　　陳跡卻：“折磨自己，只爭取。”

　　息沒懂：“什麼？”

　　“……”

　　陳跡笑。笑容實太稀，因此每抹都似乎別。

　　陳跡搖搖：“沒什麼。

——，回吧，息。”

　　“好，也點回。”

　　息背著包，回朝陳跡揮揮。

　　，息望著，回起今切，里滋莫名。