息沉默，半晌沒再句話。

　　回李德好，緣好過就見得好事，個理息每候。

　　從班到，再到公交站，總數清同跟打招呼，好似，笑得都僵。

　　今，后帶條“尾巴”。

　　陳跡寸步跟著，雖然干著跟班事，但勢絲減，活像座移冰，緊緊尾隨息。

　　旁見驚恐，處議論：

　　“完！陳跡終于對息！”

　　“們兒打架？”

　　“能圍觀嗎？”

　　“告訴老李？”

　　“擔息哥哥，QAQ嗚嗚！”

　　息字落見。

　　陳跡應該也見，皺眉，：“打架。”

　　“。”息，“但什麼。講題，又跟起回，到底干什麼？”

　　急云，得厲害。

　　陣過，息拽襟，無濟于事。即便如此，也系扣子，敞懷被吹得翩翩抖擻，美麗凍。

　　典型度度，包袱很。

　　陳跡瞥：“嗎？”

　　息悅：“問話呢，別轉移話題。”

　　“……”

　　個問題顯然陳跡緊張點，幾秒沒吭，兩起，，陳跡才：“嗎？交朋友。”

　　“？”息腳步頓，像見自己理解語，“‘交朋友’？”

　　“嗯。”

　　陳跡移目，仿佛敢。

　　息：“……”

　　“什麼啊，莫名其妙……”息，“指，宋利楊逸然樣……朋友？。

”

　　沒猜錯，陳跡講題，示好舉。

　　今放起，也示好，試圖跟建友好邦交。

　　息完，陳跡卻搖搖：“。”

　　“啊？”

　　“種朋友。”

　　“種？”

　　息點茫然，陳跡：“系更好，好朋友，己，獨無。”

　　“……”

　　息匪夷所：“嗎？”

　　陳跡默然。

　　沒反駁，似乎該麼反駁。

　　息笑：“回到類似話級，當同把瓶礦泉倒飯碗里，用簽刺破指，跟歃血為盟，義結蘭。被老師現后，倆起挨頓罵。”

　　陳跡：“……”

　　息話里無嘲諷，也以調侃。

　　能怪，任誰陳跡話都得很奇怪，幼稚。

　　但陳跡像個幼稚，神些沉，仿佛只鼓勇“朋友”兩個字，就耗盡全部力。

　　竟然認真。

　　“還點討厭吧？”

　　邊擠堵，吵吵嚷嚷，幸而把切吹，陳跡略著，額絲隨微，幾聞：“種性格討，。些們……但從沒過針對，能起就像好吧，也適宜話……”

　　確話，顛倒，語無倫次，息沒懂究竟表達什麼。

　　陳跡自己似乎也耐煩，話音倏止，抬起依如平常般，面無表，酷酷。

　　能察到樣示太難，接話無論如何都。

　　息卻點呆，睛睜得比平些，頰被凍理性，目轉睛著陳跡，待文。

　　讓陳跡瞬尷尬起，接著也，也。

　　氛簡直形容古怪。

　　息現每次陳跡獨處，氛都很怪，真見鬼。

　　陳跡只“鬼”僅語言表達能力，好好話欲望也烈，竟然真。

　　息只好親自打圓，微微笑：“懂，就交朋友嗎？很好啊，確該交朋友，太孤僻沒必，同起玩，其實們都挺好，只點嘴欠。午育課，們……”

　　息話還沒完，突然被打斷。陳跡叫名字：“息。”

　　“嗯？”息耐著。

　　陳跡：“們交朋友，只。”

　　“……”

　　事兒還挺。

　　息，跟個級同脾模樣，張就“準跟別孩玩”“否則咱倆絕交”。

　　當息回答：“就絕交嘍，朋友遍都，算老幾？”

　　但現息已經，易傷。

　　只得陳跡叫難理解。

　　“為什麼？”息問，“交朋友又處對象，跟誰交都樣麼？”

　　陳跡張比鴨子還嘴里終于透點底話，突然：“直都很當好朋友，從見到第面起，息。”

　　“第面？”息敏銳抓到點，“初？省聯考？”

　　“……”

　　陳跡默認。

　　息追問：“先告訴，里見到？參賽選嗎？”

　　“。”陳跡猶豫，“但沒參加決賽。