竟然還空只無處放，半空僵持片刻，堪堪落到肩。

　　——如果再貼些，就能撫摸。

　　息登惱，但論打架，陳跡對。

　　陳跡似乎就為證點，把壓，半晌才：“息，剛才打好幾拳，把摁洗臺，都沒還。以為打過吧？”

　　“。”

　　息輸輸陣，勢減，：“敢打，怕鬧得太，李德好逼退。”

　　“……”

　　陳跡默，沒承認，也沒否認。

　　盯著息睛，從對方瞳孔里見自己。

　　得好眉定漂亮，息典型。

　　距觀察，皮膚平滑如蛋，幾乎見毛孔。

　　梁很，形狀極好，般過容術也沒息麼好子，主得恰到好處，沖淡柔美麗眉過分皙皮膚造成精致器，讓張面孔霎英端正起，漂亮至極也俊秀至極，沒絲瑕疵。

　　但息表實好。

　　任個好面子歲被同齡把制，彈得，表都好。

　　“既然沒膽子打就趕緊松。”息神善，沒好，“貼麼怪惡，變態嗎？”

　　陳跡變態，至起像個男貼貼變態。

　　聞言刻松，還息自由。

　　“沒打。”陳跡竟然句話，“只……”

　　后面又，活像妖怪化形成，但族語言沒好，漠透幾分微妙笨拙。

　　息現已經習慣，替接后半句：“恐嚇，。”

　　“成功。”息，“后悔今打架，惹誰好偏惹？自麻煩。”

　　著陳跡，沒點被恐嚇成功跡象。

　　但：“向歉。其實李德好罵話都見，句得很對，無論如何、管否殺過，法律已經過懲罰，既然今能站里，就。平等對待所同，無論男女美丑貧富，即使稍微點討厭，也只因為總莫名其妙跟著，些傳聞無。”

　　“所以，別再跟著。”

　　息從墻邊，極恢復鎮定，：“初省聯考跟什麼系，但既然，也問。現把話，因為玩博們套拉幫結伙打打幼稚游戲。今錯，如果里仍怨言，以打兩拳還回，然后們勾銷。以后點兒，也讓們別再麻煩，們各各，井犯，麼樣？”

　　息好番誠懇言論，但凡個講理，都拒絕。

　　完站定，等著陳跡“還回”。

　　陳跡完卻沉默半，根本沒因為主解而好轉，反而更難。

　　但陳跡也沒。

　　息，言轉。

第14章 “教。”

　　息個聰理性，很條理，且力奇。

　　點爸媽婚就所現。

　　歲，按理，歲孩子，也，熟點模樣，熟些還玩巴。

　　息算熟，“軌”究竟麼回事，好像爸瞞著媽，跟別女好。

　　里恐懼，恐懼源于自己圓滿庭即將破裂，從此變成單親孩。

　　般孩面對種恐懼第反應哭鬧，撒潑打滾或者求：“爸爸媽媽婚。”

　　但息沒哭鬧。

　　還什麼都懂，就已本能察到，哭鬧沒用，解決問題。

　　如果因為哭鬧，爸媽今沒婚，也，們已經相。片劇里都，只相兩個才能幸福活起。

　　現“幸福”已經沒，拼命哭，拼命鬧，們也回。

　　所以，當靖平何韻客里吵特吵候，息躲自己里，第次揮與俱理性。

　　：該麼辦？

　　由此見，息從就套自己維邏輯。

　　其核于：沒用事別，麼解決問題，。

　　后戀，泡網吧鬧事，因為話，而因為自得些都“沒用”，響媽媽“”。

　　習好，也得益于清晰，分，又很自律。

　　習成績好壞定程度受智商響，但習方法響更。

　　比如，難題真正理解之，復遍都用處，無效用功，總也記。