句流傳很廣話叫“科盡神”，句話本質們儒文化之“子語力怪神”相違背，但，即理，們究竟麼理解兩句話理性呢？

“科盡神”句話很顯針對們未領域，面對些們無法預、判斷事，些們無法用已識解釋、解決問題，都由自主將解決引向個都定能搞方向！

“子語力怪神”則們已范圍作文章，就麼點事，誰也別里里，沒事事！

但，歷史往往無巧成，為什麼許負能夠每每命些“子虛烏”事呢？背后什麼套隱呢？

許負個

始皇（221），秦國將軍王翦之子王賁率滅燕、代之師攻，擄王建，遷之共，遂滅為郡，并于秦。始皇帝，令慶。

啥？領導功告成，把悟拿，把節奏跟呀，該領導制造氛方還領導制造氛呀！

于，各紛紛朝廷報“祥瑞”事！

好巧巧，，郡奏，該郡縣令許望之妻趙氏女，握玉塊，玉文王卦圖隱約見。鍵個女孩，還到百就能話。

秦始皇得此事，就，難什麼指示？個女孩必須好好照顧，于便賞賜許望百鎰（鎰為兩或兩），讓好好撫養個姑娘！

許望，咋自己個女兒就驚央政府呢？難派個女兒報恩？于，接著秦始皇個茬，將女兒取名為“莫負”，為莫負圣隆恩。

便自帶環許莫負姑娘，從就名脛而。很好奇瓜群眾成群結隊到探究竟，個姑娘真麼神奇嗎？

結果，命所歸許莫負用哭笑就解決麼個鬧難題。許莫負見到些瓜群眾只兩種態度，麼哭麼笑，結果，凡許莫負對之笑，回之后都能好運；凡許莫負對之哭，回之后都倒霉！

如此，紛紛慨，麼就神奇賦，麼就怕詛咒，總之，許莫負非同凡響。

麼，許莫負非同凡響呢？！從就過目忘本領，還歲候就能懂晦澀難懂《連》、《歸藏》《周易》，至還能舉反反問教先個。搞得教先理崩潰，主對許莫負父親：“個女兒真教，您另請吧！咱能們飯！”

但，教先也管殺管埋，臨之還向許望父女推薦著名導師公（張良師傅）。

望女成鳳許望于只好帶著賦滿滿女兒到潁川尋訪公。料公已云游，父女尋個寂寞，只得返回，準備另擇師受教。

結果，熟悉面又！，許莫負玩耍，老翁朝，對：“妹妹，干舌燥，能否？”

許莫負當即表示沒問題，于，便轉倒茶！

結果許莫負端著茶后，卻見老翁，只見尊獅底座卷絹，壓。絹封皮著“器秘旨”幾個字，旁邊著幾字：“暗，莫負誰？相者，具慧。