岳丈教森嚴，縱然叫先欺負，也只怨子婿，肯怪先，又能如何……”

　　如何，就先根兒點癢，咬幾罷。

　　宋老師老師全無為師表樣子，便打擾子弟作文章，鬧得桓御史科普文轉都沒能完，最后只遞個摩擦起實驗過。

　　但報經刊，便震漢府，隨即迅速傳抄傳閱，迅速席卷個漢、陜，處、陜、邊、川……直至京與等。

　　講義標題便宗義，“霆，俱恩。先民取用之澤久矣，今當采擷，馴為民用”之語，奪盡眾目。

第239章 

　　馴為用？

　　司之罰，若能馴為用, 豈凡也能奪造化權柄？

　　竟怕帝罪？還……文“”與威奪真正并非同物, 只借名狀物？

　　萬般議論與信, 們完《漢經濟報》增刊后，都化作震撼與急迫——迫切驗證文容真假, 迫切試回其講實驗，親嘗掌控之力滋。

　　只到實驗步，們又為難。

　　絲綢、皮毛, 里半兒能尋著；便尋常百姓, 里養蠶織綢留段, 親戚借個狗皮褥子用用，也都能應付；玻璃棒也能拿普通玻璃杯盞代替, 實還能蹭養濟院、惠民藥局玻璃……

　　杜仲膠麼弄？！

　　杜仲藥里就, 里也種, 膠粘乎乎如何成個棍子, 如何“摩擦起”？更如何用裹線成線？

　　倒些漢院、漢經濟園作跟著宋、桓兩位提取過杜仲膠，認此物歷, 興沖沖告同、親友, 總算解們疑惑。

　　但杜仲膠宋肝寶貝兒, 到硫化實驗舍得拿, 更必提“解液”、“珠”、磁應線……圖得雖清楚, 連磁方放指、方放指都，們仍步步為難。

　　初報，乍聞“”急得抓撓肺, 也能直接府衙堵宋府。而些昨就已妻子或女兒講過實驗，折騰半宿，到報之后反而平：剛見什麼候，最急切更；但之后，若能再得到點點更詳細容，便以撫焦灼。

　　平后，們就現今份報另樣驚。

　　漢經濟園竟賣實驗用器械！

　　而且宋府親自監制，先往漢經濟園處訂，便得全套！

　　又沖按捺激直奔，沒也呼朋喚友，打算湊套眾共究。們奔相告，險些擠破府衙之被化解漢府，改禍害漢經濟園。

　　而當些急匆匆訂購實驗器具后，又從報到驚——夾縫廣告頁廣，而僉都御史桓親操翰墨品文。

　　文宋府如何現摩擦起故事。

　　雖桓御史凡漢，總幾個宋府如何勤怠、如何慈治百姓、如何夙興夜寐、辦公到文章，鬧得全漢都夜夜宋府袖添，自暮達旦……

　　但回還樣。

　　回品文當然也充斥著個對宋府私，但回宋現過程。

　　宋府某夜陪古，到張華《博物志》“今梳、脫著，隨梳、解結者，也咤”段，恰交作，自照入。底靈閃，忽然得、相似，從此便始研究。

　　宋府博覽群，又雅好實踐，很便依著毛起沾特點，尋到王充《論衡》“頓牟拾芥、磁引針”句，得其頓牟“拾芥”之力與毛沾之力當于同源。

　　因對其“頓牟”究竟指琥珀還玳瑁疑慮，故取玳瑁簪與琥珀墜各自試，卻試得兩樣摩擦后都拾芥之能。

　　磁引針，只能引鋼，其余之器俱能引；而兩種全相同物什都能拾芥，且拾也同。此后又試許物件，從毛皮、絲綢、玻璃到橡膠、松、硫磺……

　　些摩擦之后都帶，兩兩相吸、兩兩相斥，宋府就此現摩擦起，分陽類。

　　故事細，其實以差，滿篇都“宋弟”個字。

過把些濾后，卻能得到些最、能磨擦起物什。