雖然們得斷斷續續，文章本卻竟幾分流瑰麗，真正士子文章。

　　御史得目瞪呆，顧得巡撫品僉憲就邊，著宋脫而：“回還曾見樣識字百姓，難成文章什麼特別之處，漢府文章百姓都圍到里？”

　　，文章沒什麼特別，就個每都文士子投稿普通專欄文章。宋彎彎唇角，得著：特別只們漢府宋府掃盲教程而已。

第224章 

　　提提考本府子，還宋打考核分數領導之。

　　宋初便告俸滿, 到已府提考, 往寄考語也麻煩, 正好借此考察本政，直接考語交巡按楊。

　　反正宋考績冊最終也交楊巡按具評語, 到候將份收錄就。

　　司考察，宋自然盡力展現本縣文教好，當便叫買兩份報領導們審閱。

　　報版自變、帶圖漢府官員活紀, 之后又政策解、文教專欄、農、業訊、商貿信息……而后連版名士佳文——其《漢》欄, 印正些圍報亭文章, 漢臺美景。

　　提泛泛遍文章，倒回仔細文教專欄：版里蒙、、、經并舉, 皆引用經義、古文解釋, 詳實清晰, 入, 像經老儒所作。

　　卻本、舉子還官所作。

　　過如今吊考，提見本, 便報, 期許句：“本官宋府擅文教之功, 只等著今歲試文章。”

　　同楊巡撫倒更注民計, 翻著兩版農業版容, 對著其各種農業識默默點。其農節正應當季候，卻又與農諺全相同，而計均度、每照, 另套排農桑法。

　　底還配著鄭縣與全府度、候之征。其鄭縣報得最詳細，府治與郊象分別列，還印當清晨。

　　些象識與相差。楊雖然過們信，如何用度計測，卻太懂度變化跟農事系，面著面問們。

　　從農事都依歷法而，們難改歷法？

　　宋便拿自己經歷作例子解釋：“并非改歷法，只國之，雖節候相同，差異卻極。僅陜，漢府再過久便始拌種、育秧，榆林只怕還滿雕弓吧？”

　　麼個法……

　　楊巡撫笑：“‘芳菲盡，寺桃始盛’之句，莫非就個？”

　　宋：“得正。越處越，得，平原則得。而平原自到、自而，度皆因勢之變而寒均。即便鄭縣縣，同元宵節后幾，同景，亦、寒，單節種倒如算著照、種。

”

　　抬指向版最方：“府里陽每算，均達到度、適什麼農事，都。百姓們或自買報，或公告亭貼報，自然就該什麼農事。”

　　提詫異：“難成里百姓也都識字？方才好像幾個婦也識字，難連婦都能識字？”

　　定。今掃盲班，只各廠、商鋪制掃盲，里管得麼嚴。過至個識字，里也自教自，或與朋友、里互幫互教……到掃盲班再。

　　起婦女掃盲也難題，只經濟園、紡織廠、繡廠、養濟院等勞婦女才能組織起正式習。至于些養閨姐、奴婢姑娘，若許們，政府也沒什麼制段。

　　暫只能靠引導全社向，宣揚好處。等任確定留漢，再考慮建女子問題。

　　宋些煩惱揉揉太陽穴，邊似乎著楊什麼，卻沒清字兒，些愣怔。

　　桓凌邊，便自然接過楊巡撫問句“何謂掃盲”，替答：“識字，觀而識，目如盲，為文盲。宋府漢辦蒙班教百姓識字，便掃滅文盲，方便都識禮之。”

　　宋旁點，表面裝淡然自若模樣，暗里師兄點排贊。

　　提“點贊”麼個先技術，直接夸：“宋府此舉善。