段插得，再從糧轉回物又得浪費句，倒如全數刪，直接轉入折，唱岳軍故事。

　　隨駕官員都些法。唯兩位庶吉士平常翰林院里只，還太曉得官應酬，又與宋同之親，便似別般慮，單刀直入批評：“段加此處似無必，兄叫再改得妥帖些？若改好，倒如斷然舍，直岳武穆軍如何揚威。”

　　……段雖然插得些，但也必須得插，因廣告啊。

　　就征兵廣告里插個賣肥料化肥廣告嘛。

　　宋·廣告投資商·府稍點，咳，堅：“些本也正本當，們府里為‘農’，搬演段指點莊戶們如何得豐產熟事罷。”

　　對，文藝、科技、都相結麼？所以們把科技容之插文藝節目，個分鐘廣告，也舉兩得嘛。

　　算什麼熟事？

　　眾茫然著，宋也解釋，指向臺正鬧笑演員們：“諸位再便端。”

　　唉，宋元既然都話……

　　都甲、甲士，狀元面畢竟，便，再再議吧。

　　們幾句話，便錯過些臺話詼諧笑話，再只見老漢、女、都問莊戶話，問過租種著幾畝田，又交稅賦，又交租，里些糧捐。

　　莊戶搖晃，得非常：“因里用漢經濟園制‘復肥料’，又肯宋派先們講農桑之，如今畝產百斤稻，豈無余糧酬軍？”

　　畝百斤糧個數字比面笑更吸引臺觀眾。連同初到漢位農官員也瞪睛向宋，震驚問：“必宋親自指點耕植，只用‘化肥’，些平常百姓也能得畝產百斤麼？”

　　理論，能。

　　宋微微點，臺恰好響起農戶慷慨激昂呼：“原先畝產百斤、百斤田，用漢經濟園產復肥，都能畝產百斤、百斤！”

　　“用自漚肥，怕肥蛆，只將自積肥送到漢業園換取復肥，按先指點施用，就能提產量，畝產百斤癡！”

　　臺觀者議論紛紛，便起宋幾塊實驗田收成，實例證教技法、用肥料過們世代相傳種稻藝。

　　段廣，卻勾得欲罷能，都似無數幕，對段廣告也無數議論。

　　但議論量最，還如何買到宋復肥，麼才能到漢府派先講課。恰此，臺忽然將個糧袋扔到，從袖取，：“，必師焉。聞君席話，恰為指點迷津——”

　　袋犒軍糧代送入軍，漢院向宋祭酒請教富民國農之！

　　托著先臺，后面幾個喊著“先”，“先”，卻喚回，便著：“咱們先軍營里送糧、寒，也漢院先們講農桑吧。”

　　應，鬧鬧，自又臺拆軍旗、布置提。

　　臺觀者們演完，頓又片掌，叫好夾著許漢院先們講課期盼，傳到周王與諸位朵里。

　　正群激蕩候，個與剛剛般打扮挾著幾張悠悠晃臺。臺便往，放講義，張微顯嫩卻著實神沉穩龐，操著帶幾分音官話講：“漢院研修班龐冰，今講講如何從稻葉面相判斷其所需肥。”

　　諸位漢親王臣都禁望向宋——才臺跟宋農經麼，麼眨就？

　　唱戲，還真個講農經？

　　宋回望眾，笑流轉，揮袖指向臺，介紹：“龐舉子確漢院。凡隨子弟，都隨親到田、坊格物致、實踐所。兩聞事，閉，所得才能幾何？方正。”

　　剛完廣告，刻講效果比較能吸引？科技、、文藝麼，總能只搞文藝匯演，搞科教，都輪著。

　　作者話：　　【薛論仙呂·桂枝 宿將自】

　　“堂堂國，誰豪杰？”其原句，其句子改過，好全篇，再

　　原作

　　匈奴未滅，壯懷激烈。