幾本起還算簡單，朱熹編著《通鑒綱目》卻卷，又科舉必考容，便些基本都目、過目忘之才庶吉士也背全本，必須親自領導項目組，對著細查、對頁數。

　　宋拿到宮里后，便先組織同個，交待版目錄排版樣式——就之交曾士套《魏官常志目錄》，蠟版還沒丟呢，正好按著印套，庶常們習。

　　過班教還得板，隨提回答，然講清楚。

　　便叫漆個板，從桓帶到翰林院，齋里掛，拿滑條作，像模像樣板：目錄編制規則：、頁分雙框，先后；、目次提與原相同，僅框底添加頁數，以虛線引；、排虛線圓點橫豎對……

　　負責教導些庶吉士侍講士王直也湊鬧旁觀。見弄個板，險些被粗夯板逗笑，但見掛好板子，拿滑凌空棱角、轉折變化如顏字，陣笑禁轉換成贊嘆。

　　字功力確！

　　原先用刻字已容易，如今竟拿著塊兒懸空墻壁字，又乎徑尺字，卻全變形，顏應骨歷歷見……尋常擅者能作到。之就預先胸排好片板格局，法亦好，臂、肘、腕都須得能穩。

　　略差些，字就形，或篇字各自為政，篇文字散無神。

　　王士正自忖度，卻見宋篇板完，又用裁尺比量度，板張稿頁，真個叫試填。

　　庶吉士館像福建辦，還渣縮群里舉，滿座都千萬考廝殺精英，只搶著，沒敢。

　　搶太，宋老師簡直沒什麼成就，索性就叫們按座位從到，排著隊。

　　第位臺薩庶常連目錄也沒帶，只剛才課幾，便爛熟于胸，捉起滑削便往板——

　　，就歪，滑也禁力，板子壓碎成幾塊。

　　臺何處傳幾笑，王士禁搖暗嘆，以為果如所見。宋也偷偷歪歪嘴角，連忙抿緊雙唇咳，擺師度，：“滑極，薩兄樣根指捏著，字即。諸位同都次用，必乎字跡，緊印目錄格式。”

　　薩庶常些慚愧，取布巾投投，先把板滑碎末擦干凈，才又起。回終于能順順當當成字，只失敗過回，里緊張，施力又得法，字歪歪斜斜，放宋老師標準字旁，就像初練字似。

　　豈只，剛剛爭著臺庶吉士們都些后悔。

　　方才都爭著臺干什麼，先觀望好麼？

　　萬們往板子也得好麼辦？

　　宋兄何必如此儉省，用什麼板、滑，若用榜鋪墻，叫們揮毫潑墨，誰好字呢！

　　試靠字篩，館考字，們字也都之選啊！

　　然而板宋同還好商量，教后排還著個專負責教們王老師，位老師卻個嚴肅刻板性子，連個翰林墊都許們倚，豈容們挑撿，？

　　群館選精英、子，也回當故，排序靠含羞忍祛臺，靠后些都趁起雕版板，倒拿著練習，只盼臺得好點。

　　也用好到宋元樣子，能比別好些就。

　　宋老師也們沒經驗，兩個板后便果斷喊，貼到同，們展示拿勢、落力，又板示范如何通過轉尖、傾斜模仿毛鋒……

　　順便叫位何庶常臺，讓按自己教方法試。

　　叫幾個后，見后們好像都板，便拍拍，貼：“既眾位同都用板與，就自拿板子試吧，待制套蠟，方便眾目錄準連虛線點。”

　　讓同們自己練習吧，老師盯著，些臺字都戰戰兢兢，憐呢。

　　還偶爾過扒縫就好。

　　宋宣布散之后，庶常們子里對著板練習，王士卻跟著，好奇問句：“子期麼練字？論理個狀元，字得好也稀奇，只麼偏偏制些古怪當，還能拿得好字？”