”

　　也。

　　現完全無相親，只等著師兄回跟爹提樁“好親”，能被打成什麼樣。

　　只起副面，就禁個好事笑容。周王得，見神放得，憶起什麼，眉目柔，含笑，著比平常更添幾分彩。

　　副模樣，莫非？

　　就所，半個朝廷都盼著把閨女嫁個狀元，張次輔曾遞回帖子，遭拒之后也沒全然放棄。些選秀名單都托系避選舉，好將女兒嫁位連元才子……

　　此懷佳？

　　周王以過份，次資歷教導位還沒成親才子。里暗暗得，促狹問宋句：“宋狀元只著流云，流云之還什麼？”

　　自美如隔云端。

　　只宋狀元問“什麼”，便拿句調侃調侃，順便問問究竟女眷——

　　惜周王碰個吟才子，而個憑實力單幾耿直青。宋瞇著流云之后朗空，從容鎮定：“啊。”

　　充塞于世，無處，包納萬物。而云之所以能踞空，正因云本便凝空連成，質也般，故能飄空——本朝蒙童入必備教材之，宋代名方逢辰作《名物蒙求》，便“云維何興，以之；維何，以云之烝”之句，正敘述云本質。

　　答令周王殿滿提問，許現代科匯能講，好古代觀察活觀察得細致，許現象宋朝就已經總結，以隨便借用。宋便指著茶壺裊裊騰，借《名物蒙求》“陽為系，旋飚回”之解釋空，極耐周王講解自然界循環理。

　　周王也叫拉扯得忘“美如隔云端”，更顧得管方才懷佳，只顧著極目向空，得親見如何入空匯作云。

第111章 

　　宋頓循環、循環忽悠瘸周王，又許諾過幾送佛經字帖, 兩都滿回齋。齋里幫忙自習楊檢討已借板子, 講臺面練習起, 見轉回便忙起相迎，領著周王回桓閣老里。

　　周王回宮后麼王妃許諾尋套當世絕無僅珍貴抄本佛經提, 宋回后便跟領導們報備周王印刷套裝事——

　　接皇子單，自然全套最檔法教程練習冊。其匠也好、用也好，都得讓翰林院報銷, 能個剛入職清貧翰林編修自掏腰包負責。

　　副座師曾士著打申請, 由得些慨：“麼個討好皇子好, 若別還盡力備珠玉之器奉，兒樣全當院里公事報備, 還只些普通。

”

　　麼, 翰林院畢竟聚頂尖文所, 翰林士骨子里都些清傲, 慕榮利骨。弟子事正，愿攀附皇子, 老師面也, 便假作抱怨將此事告訴幾位侍講士, 片羨慕音。

　　滿, 揮, 將宋申請款項裕裕撥。

　　宋過謝，還貼問句：“周王殿與什麼？若還制，只管, 也與并撥。”

　　宋種占公便宜，痛：“沒別。周王殿與只談論‘理論’，講些‘’蕩蕩乎充塞周流理，亦曾別話。報張單子，已將材料往裕里，再更無必。”

　　周流理？

　　曾棨頓亮：“如何講？《福建講記》過講理論，雖只寥寥幾句，卻切晦庵脈之理，回與周王講得仍理之辯麼？”

　　理，理。理。

　　過能跟曾老師介紹百后教育展，只能把初理老師功績攬到自己，沉：“周王殿問云何物，便與殿講云仍理，又講些云變化之——只些卻從先賢，而隨父福建任格物所。”

　　抱歉王圣，借設，過格只，耽誤‘守仁格’成為典故。

　　里跟未圣個歉，然后編個自己為窮究理，跟著爹福建任曾斷續格，格效應原理故事。