難受嗎，還難受。但種僥幸再度擁幸福也同樣洶涌。

　　到第，郁蘇攜返回英國。點航班，郁清灼梁松庭起送們。

　　回程，郁清灼副駕麼話。

　　梁松庭伸握，，“節如果空，們伯翰旅游，也望們。”

　　清灼笑笑，好啊，又，“回國追，郁蘇送到，個很擁抱。鼓勵。今，就只對揮揮。”

　　梁松庭，“郁蘇已經放。抱件事以由代勞。”

　　郁清灼，朗笑起，也回握梁松庭。

　　午郁清灼里節網課。

　　授古籍修復課程馬到期末考，其節課因為貴州次耽誤，后直沒到補，就通以網課形式補講，周以后隨堂考試。

　　午點，郁清灼餐里調試好，登錄網課件始講課。

　　餐里只副攝作品掛墻，沒余私物品。郁清灼很注保護梁松庭隱私，得餐最適公網課。

　　由補課節課主分析古代字纂印部分修補，因此舉例名名。

　　郁清灼平就很受迎，節課雖然記名點到，線還達到名之。

　　講課到最后幾分鐘，郁清灼著著突然自己嗆，始頻頻咳嗽，好些都線留言：老師，再講。

　　郁清灼起拿，回才梁松庭已經站餐。因為攝像角度拍到自己，梁松庭端著杯沒冒然。

　　郁清灼到跟，接過杯子，謝謝。

　　梁松庭問，拍到嗎？

　　郁清灼邊邊搖，“只對著后堵墻，拍到。”

　　梁松庭“好”，然后乎清灼料，也餐，到背對著攝像但正對著郁清灼圓對面，以同樣音量，“課。”

　　郁清灼些錯愕，繼而又無奈笑，“別響課，里麼講？”

　　句話已經收麥克，線全都見。

　　音頻里傳片此起彼伏，都玩笑樣問郁老師誰話呢，女朋友？

　　梁松庭圓對面穩，副趕樣子。郁清灼，也就最后分鐘。

　　拿梁松庭沒轍，只能端著杯子回，梁松庭對面繼續課。

　　郁老師今穿件正正經經襯，扣子系到最頂顆。回面，就把無框鏡戴，絲支架撐著挺拔梁，副為師表樣子。

　　梁松庭靠著背著，也很老實，響，只著郁清灼。

　　最后舉例古由唐名顧閎所繪《韓熙載夜宴圖》。1945張千以百兩購得，幾經輾轉最終藏于故宮博物院。

　　郁清灼點幅，握著鼠標忽然滯，子瞬閃過枚纂章圖樣。

　　昨里用梁松庭過講義，后定梁松庭見。分今講些什麼，才挑好特里。

　　郁清灼些平，異軍突起，就連線也敢再抬子對面個。

　　讓課異樣，只能盡量讓自己專注于課程，先講解題跋部分，而后又講到卷處，便得提及張千收藏此后所印枚纂章。

　　梁松庭仍著，著。

　　郁清灼線顯變得穩，先講枚纂章歷，，“各位同，張千當為遷居美，忍痛向友割幅名。分別刻枚收藏章。韓熙載夜宴圖就其副，另兩幅分別代董源所繪《瀟湘圖》，宋李唐《萬壑松圖》。”

　　背景講完，接輪到正題。

　　郁清灼得些，“印夜宴圖枚，纂文原自宋代呂本所《采桑子》片。”

　　首郁清灼爛熟于，幾個以4毫米刻刀鐫刻于雞血章。而梁松庭些個里，也已將枚章把玩摩挲過無數次。

　　郁清灼曾經敢表跡，也梁松庭所能理解到，獨屬于郁清灼浪漫。

　　清灼抬眸向對面，仿佛只對個講起，“，，只相隨無別。”

　　作者話：

　　完結本該千字，但作者病，本請假，還讓等，堅持更部分。

　　或者后更完最后章吧。