，等到飯候，妻子“拆臺”，季子游才現只蒙其蕊好面子，報報憂，而陸偃反應，恐怕已預料之。

　　蒙最次遇到煩事，就。

　　圩棵種幾桑，最里計劃再修個，把棵桑砍，蒙其蕊為此吵架。

　　此陸偃們過，季子游就得棵桑位置點奇怪。被種個廢棄籃球旁邊，籃球周圍修繕形成烈對比。

　　現季子游們起砍事，才棵龍脈。

　　原，圩最始址并現位置，教原本棵桑旁。棵桑，宋衿第次圩支教種。

　　宋衿同們第次圩候，便現里孩子對識渴求欲，幾乎沒興趣課，也常常逃。暫社實踐過后，宋衿們回到里，就個問題展研究。

　　們到用寓教于方式提孩子們習興趣，其個方法就教孩子們養蠶。

　　宋衿教語文，讓孩子們觀察蠶寶寶過程，每觀察記，誰能把蠶寶寶養好、把記好，就獎勵。養蠶自然需桑，棵就精力才從移植過。

　　方法很管用，孩子興趣回到課堂。

　　因為里每個孩子都養蠶，便到賣蠶絲掙法子。宋衿算無栽柳，些里農戶轉而起養蠶繅絲活計，里都種滿桑，讓以耕為農民們到種田以。

　　樣局面沒能持續很，隨著修通、架好，很選擇達務，養蠶事業便漸漸被閑置，桑自然也變。

　　現，盡管全只剩棵桑，但們著宋衿好，址棵直保留著。陣子，向面到修經費，便把棵砍掉。

　　莊孟霏把件事，為讓陸偃勸蒙其蕊別糾結個排，畢竟之所以能拿到經費，便報告已經打好，切全計劃，鬧別扭只增加鄰之矛盾。

　　件事被，蒙其蕊又憤憤平，得莊孟霏啼笑皆非，讓陸偃評評理。

　　宋衿已經世麼，留棵桑，現們為棵桑讓陸偃評理，季子游，陸偃之于宋衿似幾分“未”份。沉默飯，，又選擇筷，陸偃麼。

　　“既然鎮愿撥款到修，現里私變，夠用。好事。”陸偃。

　　“就嘛，實舍得棵，就能能移植到們院子里好。”莊孟霏嘟噥。

　　“麼樣？真，跟。”蒙其蕊呼呼完，向陸偃，像癟般。

　　過兒，蒙其蕊：“既然陸老師都沒見，隨便老岳麼弄吧！”

　　莊孟霏完嗤笑，轉而對季子游客客笑：“好，季，讓笑話。個老古董，點兒都化。”

　　蒙其蕊罷滿瞪，面對季子游，仍笑瞇瞇。

　　季子游只得陪笑，見陸偃兀自飯，樣子果真對棵留。

　　過飯，陸偃們抱著各自被鋪往圩。

　　因為飯提到棵桑，過廢棄籃球，季子游由得腳步，望過。

　　季子游：等次圩候，棵應該就。

　　“嗎？”陸偃突然問。

　　“啊？”疑惑回。

　　陸偃微笑：“抱著被子，麼。”

　　催自己趕，季子游好笑，跟著步往。

　　正值國慶假期，里個都沒，也燈，悄悄，能見叢里蟋蟀鳴叫。

　　本就，盞燈已經能把建筑物輪廓照得分。

　　陸偃用鑰匙打，帶著季子游往里。把鎖再度扣，既讓別，也將們自己鎖里面。

　　鎖落，音清脆。

　　季子游跟著陸偃往舍方向，處聯排磚，位于教側，因為只層，所以隔著圍墻候，季子游沒見。

　　陸偃用筒打，照亮算清楚，往最邊，：“盡，等兒們以里洗澡。

器，用著還算方便。”

　　等打，季子游玩笑問：“辦公里？拿軍。