“問，以告訴打掉險嗎？”

　　“具還胎兒孕育里。”徐博推鏡，：“到具況之，沒辦法告訴險更還打掉更加穩妥，請理解，類案例分稀。”

　　“謝。”

　　泠診，余恪等，見到后第反應，但又遲疑徘徊起。

　　泠沒種顧慮，直接，“吧，還個方。”

　　“里。”

　　泠報物保護協址。

　　余恪似乎致個方什麼構，：“現似乎好接物。”

　　泠沒將只母貓剛孩子故事余恪，“戴罩，別反對，同也。”

　　刻泠，倒奇異候樣子。

　　孤僻漠，又柔。

　　候宅面條個事故帶，指，而指禽鳥類物。

　　能因為旁邊個，而且沒化廠，們塊兒態非常好，很物。

　　附就條馬，通達，使用率極，貨轎川流息，偶爾兩邊燈同亮起，段才以獲得片刻空閑。

　　泠以好之，就撿些受傷物。

　　經常鳥條幾，之后及，部分只受傷，泠現之后，經常性段，如果鳥面蹦提將其趕，但總，遇到幾次受傷鳥就抓著暫空檔撿。

　　除第次現候泠哭，后面就比較鎮定，準備著個裝備全醫藥箱，事先放馬邊，撿回后就刻們包扎好，然后放，部分起。

　　從沒養。

　　余恪見到次后，起，但理解泠為什麼麼。

　　得些鳥受傷，優勝劣汰環境，部分半活久，如果泠拿回養又何必照顧們，活能性很。

　　泠個候就也搭理，自己干自己事。

　　段都已經些，過泠最始當跟班階段，反而余恪因為泠得很精致，特別粘著玩。

　　而且候泠點展成「別孩子」苗，成績們片最好。

　　余恪泠玩候，般就被阻止，剛始現后就拿泠當借，后得次數，就真。

　　變成追著泠玩，泠弟弟起，余恪就帶著回，幾次，泠好又禮貌，媽媽也泠，以后余恪玩候，免讓把泠帶回飯。

　　余恪剛回見到泠，真很驚訝變化之，但現熟悉回，沒，反而令更加探究。

　　兩到達物保護協候，負責已經提到迎接。

　　泠今，們已經提準備，泠母貓就單獨。

　　從第個泠，著挺兇，質很，語無波無瀾到像質問，“里罩嗎？”

　　負責擦著莫須汗連連：“。”

　　等拿兩個候，位始卻擺，“都。”

　　兩個罩啊……負責泠，等泠拿完個，點嘀咕著搞懂個始求罩。

　　面帶，突然到后面兩位對話。

　　“以為罩也兩個起帶。”

　　泠彼剛將罩帶好，聞言只著眉目，“個玩笑挺平。”

　　也嘲諷還真夸贊。

　　余恪摸摸子，分嘲諷，但能話總好。

　　負責特放緩腳步等們趕，然后簡單泠沒通信事。

　　“只，只公只母，先只公貓什麼品種貓，都很雜，估計也同樣流浪貓。”

　　“定們也過絕育。”負責幽默。

　　泠跟著負責過廊，到放母貓。

　　母貓恰好喂奶，見到個非法入侵者點兇叫，即使認識負責都沒留。

　　負責笑笑，“剛完孩子攻擊性般比較。”

　　問泠，“嗎？”

　　泠搖，就麼隔著兩米，確實只幼貓，皮毛樣也很雜，只閉著睛吮奶，根本。

　　完幼貓，泠又只母貓。

　　負責夸獎泠幼貓們救命恩，其實，當參觀候，只母貓主親。