，把注力從林蟬轉移到奚游戲戰局，但兒現轉移失敗。池抽朝掌哈，站起：“個。”

　　“吧。”奚。

　　觀景臺，處點渝輪廓，物定位，致稿已經。

　　“拍個照嗎？”池靠后問得突兀。

　　林蟬尖頓搖搖：“子里法……老師，您把握神態嗎，拍久反而失真。”

　　池失笑：“陶老師們藝考候就照片，到候麼考？”

　　“到候再。”林蟬笑笑。

　　以為池就，但池沒，始終站原滿欲言又止。林蟬，抬對池線，麼個瞬，以為池對自己什麼。

　　從遇到池始，林蟬就對個初乍到男老師點異樣。池話言細語，笑，專業能力也很，怕著批評誰候也像其樣自，端著姿態。

　　每次完問題，池嘆，好像怕自己太嚴厲嚇到，又笑笑，放音問：“現懂嗎？”

　　林蟬認為，池刻。

　　察到對方閃躲，林蟬就概懂池。但，現池沒，識，很希望經過漫卻之后，對方神現些別緒，怕暫，池予柔。

　　之林蟬以為池對所差就樣，沒過完全放。

　　但見池對個樣子，無識透親密、信任還全然依賴姿態。像變個，神里都淌著蜜糖。

　　子宣判林蟬局。

　　陽臺，個靠著池肩膀，很久沒抬起——林蟬見池握對方指。

　　瀉千里，，腳冰涼站后半晌。

　　現，池又把個帶，們起。

　　好像什麼真相根本用問就能。

　　無望暗戀就麼結束似乎太遺憾，林蟬沒從池表里除之其愫，由得抿抿唇：“麼？”

　　“最……”池考著措辭，“里沒什麼事吧？”

　　林蟬好笑：“沒啊。”

　　“也沒什麼事？”

　　“沒。”

　　“事以跟……跟老師。”池到底沒“跟”，怕引起對方誤，補，“如果得其同沒什麼話聊也沒系。，就待到，相處很，專注自己。”

　　“。”林蟬，拙劣掩飾推自己樣子又得趣，膽包，本消失子涌舌尖。

　　“邊……”

　　“池老師。”林蟬抓池袖，很就放，“里都沒事，但……煩惱算嗎？”

　　池僵，慌向奚位置，對方還專打游戲。

　　“什麼……？”

　　“好像。”林蟬完全沒話，“池老師，麼辦？”

　　屬于歲，執著又無辜。

　　涼，池后背本能逃避——到。

　　個紀個。傾盡所，兒什麼都敢兒膽如鼠怕惹對方，點作就能牽忐忑，只言片語全經過熟慮，擔對方懂暗示，更怕對方什麼也懂。

　　只歲，任何候，勇敢靈魂面對“”都無所適從。

　　所以面對就必須謹慎微，池擔待起未幾后果，本性善良，怕拒絕都考讓林蟬留理。

　　正著措辭，林蟬收回目，仿佛懂什麼般，：“但個能已經。”

　　“哎？”

　　“所以，也應該。”

　　“……”

　　“因為現得到，才特別執著，定們起鮮就沒。就非常非常暫，轉瞬即逝，沒回過就反復考，然后個過程里自己加其樣子。”林蟬埋繼續勾線，“像速。”

　　池沒料到個比喻：“哎，、速？”

　　“如果過分追求實就算‘速’，陶老師形，也，‘神態抓準’，但樣話，怕照片，最后到其實樣。”

　　池皺起眉：“歪理。”

　　林蟬幾勾勒棵形狀：“反正就麼。實話，池老師，麼，第次暗戀別，沒麼度量，還送祝福什麼……但，至以到麼。”

　　林蟬幼稚又沖，仿佛每個青期縮。池以理解，無法到用事，仍保持著份清，所以任由林蟬把戶完全捅破。

　　“初戀嗎？”池問。

　　“哎？”林蟬，“，只‘暗戀’。”

　　“，如果，就未必糾結‘第次’失敗。