此馬教授準許課，幾乎以為自己。

　　真太幸福?。

　　*

　　回，薛贏雙刑云分享好消息。

　　“馬老師課得太好?！”薛贏雙雙放，“比網課老師講得好太太?！”

　　馬教授脾雖然差，講起課趣也搭邊，但容詳實，條理清晰，兩過，薛贏雙越越勁，得再?兩。

　　刑云笑：“就好。”

　　薛贏雙又：“過好好，就課難度太?。猜猜，懂?幾成？”

　　刑云很配：“猜……個成懂？”

　　薛贏雙笑：“其實成！”

　　“因為些PPT，教材也印，”薛贏雙，“所以偷偷預習過好遍?，所以今，簡直醍醐灌頂！”

　　刑云賣力鼓掌。

　　“止個，”薛贏雙到，忽然笑容斂，表神秘，“課還到……”

　　“什麼?？”

　　“PPT得真好！”薛贏雙又咧嘴笑?起，“們PPT就，還面呢！”

　　薛贏雙到，雙凈采，笑得很甜。

　　見興，刑云也興。

　　刑云正如此。

　　刑云，薛贏雙需，從只別夸打掃得好、飯菜煮得美，薛贏雙真正需，自己專業能力受到肯定。

　　?著面薛贏雙樣子，刑云趁：“周們飯吧，們好久沒起。”

　　刑云還，薛贏雙，既又。

　　示，憐，但卻又分堅持己見。因此示并總好，適點，薛贏雙反而配。

　　刑云等薛贏雙拒絕，隨即又：“扣哈。”

　　果然薛贏雙刻：“！當然！”

　　刑云：“就定?，期，們起飯。”

　　*

　　自從，薛贏雙子比忙碌。

　　既準備份自考，又馬增岳里作，作之余還課，每連軸轉。但忙歸忙，子過得充實，總興。

　　只點麼好。

　　就好計算方面問題直沒解決。

　　課，薛贏雙見馬教授忙，便將些子攢幾個問題，拿到馬教授面。

　　“馬老師，些題……”薛贏雙指著題，“您能講講嗎？”

　　眨眨，期待馬老師就像以刑老師老師樣，?到題就像打?雞血般，回答得賊。

　　然而，只見馬教授淡淡瞥題目，便又把線挪。

　　“老師？”薛贏雙解。

　　“別拿種傻問題。”馬教授，“拉智商。”“……”

　　薛贏雙尷尬?，只好默默把?收回。

　　此鐘響起，馬教授起辦公，薛贏雙趕緊跟。

　　今固定組，每到，馬教授研究們便聚堂，始周實驗匯報與文?獻匯報。

　　先?馬教授沒讓薛贏雙參加，回還薛贏雙第次旁觀組。

　　議，便見清研究各自帶著噼哩啪啦打字，幾個正討論著什麼?。

　　眾見馬教授，頓，同朝薛贏雙投以好奇目。馬教授也介紹薛贏雙誰，只朝座位，比，示始。

　　接兩個，薛贏雙?界，同也馬教授為何讓提問。

　　因為根本就個層次問題。

　　組里們問，還馬教授朝提問相比，問題簡直就幼兒園程度，實太丟?！

　　組容薛贏雙得迷迷糊糊，努力集精神，卻還只懂?成。好容易結束，正理?些回再搞問題，便馬教授將叫過。

　　馬教授面除薛贏雙，還位男。

　　馬教授：“薛贏雙，以后什麼?問題就問王皓。王皓，帶帶。”

　　叫王皓與薛贏雙齡相仿，戴著副粗框鏡，穿著格子衫，打扮得非常程序員。然而仔細?，能見鏡底，相貌雖算帥，但很干凈，神態也很斯文。

　　王皓恭敬點：“好。”

　　馬教授后，留薛贏雙王皓兩議里。

　　王皓表樣，話雖然，但很客。薛贏雙饑渴已久，始還稍微些矜持，沒便顧得麼?，瘋狂問起問題。

　　王皓無答，連解決薛贏雙幾個問題。

　　眨個過，薛贏雙回過神見過麼?久，趕緊：“王同，謝謝，抱歉。”

　　“別麼?，些問題也讓?些考。”王皓客笑，“如果還其問題，隨以問，或到實驗里也。”

　　薛贏雙見對方如此，干脆加?王皓微信。

　　王皓微信像座，薛贏雙隨滑?滑王皓朋友圈，見?幾張景照，便隨問：“里景？真好。